¿Cuál es el objetivo de la actividad productiva de los preescolares?

Todo el mundo sabe que la actividad principal de los niños en edad preescolar es el juego. Pero, además de esto, también es productivo. ¿Qué es? Esto significa que como resultado de las lecciones el niño crea algún producto terminado. La organización de la actividad productiva de los niños en edad preescolar es tarea de todo educador. Involucrándose en él, el niño socializa, desarrolla asiduidad, el deseo de llevar el caso al final, la habilidad gráfica. Múltiples estudios han demostrado que esta es la actividad más importante de los niños en los grupos de edad del jardín de infancia, gracias a la cual se crean condiciones favorables para los educadores, incluidos los futuros maestros, que se ocuparán del niño en los grados inferiores. El hecho es que la actividad productiva de los preescolares, combinada con el juego, prepara la psique del niño para la escuela.

¿Qué son las actividades productivas?

Esto es lo que se llama lecciones, como resultado de lo cual el niño creará un producto dado con las cualidades indicadas. ¿Cuáles de ellas son actividades productivas:

El modelado de figuras y aplicaciones de plastilina y arcilla;
Montaje de un diseño interesante en todas las formas posibles;
Fabricación de artesanías de diversos materiales (papel, cartón, cuentas, follaje y otros);
Ocupaciones complejas con maquetas;
La creación de pinturas con pinturas, lápices, tiza;
Fabricación de apliques y mosaicos.

Todo tipo de actividad productiva es importante para el desarrollo de los niños. Los preescolares necesitan estar interesados para obtener el resultado necesario, pero esto ya es el trabajo de los maestros. En todas las instituciones destinadas a criar a los niños pequeños, estas actividades están incluidas. Los padres necesitan saber a qué se dirige la actividad productiva del preescolar, por qué es tan importante. Si está en casa con su hijo solo o prefiere no llevarlo al jardín de infantes, esta publicación será útil para usted.

La necesidad de actividades productivas

El objetivo de las clases es el desarrollo integral y la educación del niño de la edad preescolar. Los niños se desarrollan multilateralmente, por lo que es importante incluir todos los tipos de actividad productiva de los niños en edad preescolar en el aula, no centrándose sólo en dibujar o modelar. Las clases deben mantenerse en forma de juego, y no "de debajo del palo", el niño debe darse cuenta de que es divertido, además, se sentirá orgulloso al final de su trabajo con su producto. Al mismo tiempo, aprenderá gradualmente la necesidad de escuchar atentamente al maestro, y hará todo lo necesario para obtener el resultado.

En todo el mundo, los expertos han estudiado la actividad productiva de los preescolares y han llegado a la conclusión de que es capaz de desarrollar las siguientes cualidades en los niños:

Buena imaginación creativa, el mecanismo del pensamiento, es decir – la capacidad de pensar lógicamente, comparar, analizar y sintetizar.
Propósito, perseverancia y perseverancia.
Buenas habilidades mentales, porque la actividad productiva de los preescolares es actividades cognitivas.
Habilidades motoras finas de los dedos y de los músculos de las manos.
Los métodos de actividad productiva de los niños en edad preescolar tienen como objetivo comunicar a los niños la necesidad de un trabajo independiente.
Curiosidad, curiosidad e iniciativa.

Otras actividades tienen un impacto positivo en la disciplina de los niños, los profesores señalaron una buena relación de actividades productivas con la educación sensorial. Es decir, para que un niño tenga una buena idea del tema, debe saber cómo se ve, su color, su uso, su tamaño y su ubicación en el espacio.

En el proceso de ejercicio, todas las cualidades, especialmente las capacidades mentales y físicas del bebé, se manifiestan, y los maestros saben exactamente con qué niño y qué necesitan hacer más, dan buenos consejos a los padres.

La actividad productiva creativa de los niños en edad preescolar da práctica y habilidades que serán necesarias para la formación y el trabajo. Por ejemplo, para crear una aplicación requiere cierto esfuerzo, es bueno pensar en colocar objetos, colocarlos correctamente y esto requiere acciones creativas. En el curso de las lecciones, los niños adquieren experiencia de trabajo independiente.

Un enfoque integrado se realiza en la actividad productiva de los niños en edad preescolar. Además, los niños son capaces de relajarse completamente, y esto es deshacerse de todo tipo de miedos de la sociedad. Los niños, creando de manera independiente un producto, pueden realizar sus ideas sobre un tema particular en el modelo, reciben una encarnación material de un diseño imaginario.

Direcciones

Ofrezca familiarizarse con las actividades productivas del más cercano, para tener un cuadro exacto del mismo.

Auto-creación de varios temas que son adecuados para juegos, actividades cognitivas y de investigación.
Fabricación de objetos que llenarán la galería de arte de una institución preescolar.
Capacidad para crear diseños.
Registro del propio libro del grupo, que incluirá dibujos, cuentos de niños, sus crónicas. También puede crear un diario de la naturaleza, y los niños lo decorarán con imágenes, herbario.
Hacer decoraciones y decoraciones para las fiestas. Por ejemplo, guirnaldas, carteles, carteles, decoraciones de Navidad.
Creación de invitaciones a la fiesta para los padres, tarjetas de felicitación para ellos, recuerdos, que se distribuirá al final del espectáculo.
Desarrollo del periódico mural del grupo.
Inventar la historia por todo el grupo. Puede diversificar las clases creando una historia o una historia cada vez para que cada palabra comience con una sola letra. Por cierto, esta es una muy buena actividad para el desarrollo de la creatividad oral, la lógica, la ayuda en la enseñanza de la lectura y la escritura.
Cree su propio rendimiento. Para él, usted puede preparar su propio guión, y los niños deben ayudar. También, colectivamente, se crean conjuntos, elementos de vestuario.

¿Por qué todo esto es necesario? El hecho es que el desarrollo de las actividades productivas de los preescolares no sólo es interesante, sino también muy útil.

Resultados de las lecciones

Para los niños es necesario crear un sistema de clases. Si el profesor distribuye correctamente la actividad productiva, y todos sus tipos estarán involucrados, el resultado será el siguiente:

Los niños se desarrollarán creativamente;
El grupo tendrá una excelente situación psicológica;
Los niños preescolares están bien preparados para la escuela.

A menudo, la actividad productiva vincula varias áreas, esto es la creatividad, la socialización, la cognición, el trabajo, la comunicación y la seguridad de los niños en edad preescolar. La actividad artística y productiva y la creatividad permiten desarrollar el habla del niño. A esta edad, hay muchos problemas con ella, es escasez (vocabulario pobre), monosilábico, consiste sólo en oraciones simples, y las palabras están lejos de ser bellas, literarias. Por ejemplo: "cho", en lugar de "qué", "flor hermosa", en lugar de "me gusta esta flor, porque …", pero en lugar de "no quiero esto, porque …" ", Y otras expresiones. Los niños necesitan ser enseñados a hablar bellamente, explicar sus preferencias más plenamente y cualitativamente.

Además, los niños reciben educación moral, refuerzan los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje, desarrollan las cualidades necesarias de carácter:

Actividad;
Independencia;
Observancia;
Propósito;
Paciencia;
Deseo de llevar a cabo el fin;
La capacidad de "poner en los estantes" la información recibida y su asimilación.

La actividad productiva mejora la condición física de los niños. Se vuelven más alegres, el estado de ánimo mejora, el tono general aumenta, el personaje se vuelve más relajado y activo. Después de clases y sobre ellos el niño está activo. Es importante formar inmediatamente correctamente su postura, la marcha, la posición del cuerpo, porque todas estas cualidades serán útiles en el futuro para un hombre pequeño. La actividad productiva permite coordinar movimientos, "ajustar" el aparato vestibular y fortalecer la musculatura.

Ahora ofrecemos familiarizarnos con los principales tipos de actividad productiva. Y al mismo tiempo observamos las características de cada uno.

Actividad productiva de preescolares: dibujo

Especialmente fuerte a los niños les encanta dibujar. Aquí tienen – un espacio para la imaginación, todo está representado en papel: héroes de cuentos de hadas, espacio, bosque, objetos separados, patrones, bosquejos, experimentados en la vida – aquí el niño realiza plenamente su pensamiento. Dibujo, los niños una vez más experimentar las emociones que experimentaron, abrir sus pensamientos. Por lo general, la tarea de dibujo se da en temas independientes, es decir, cada uno decide qué, cómo y qué color representar. De acuerdo con los dibujos se puede juzgar el carácter del bebé, y aprender sus temores, que mantiene en sí mismo. A veces se recomienda visitar a un psicólogo, para que pueda resolver el problema del niño, corregir la idea del mundo circundante.

Bellas artes

Es necesario participar en esta actividad colectivamente, basarse en un tema. Las bellas artes permiten inculcar en los niños un sentido de belleza, una idea estética del mundo, objetos individuales. El desarrollo de la actividad productiva de los niños en edad preescolar no tiene precio, porque las clases enseñan a ver lo bello en todo lo que les rodea, y sólo una persona armoniosa, desarrollada e inteligente puede hacer esto. Los niños tienen un sentido de la estética, que cambian su actitud ante cada insecto, hoja de hierba, es sólo correcto decir qué dibujar y cómo. Por ejemplo: "Mira las largas antenas de este insecto, sin ellas no puede vivir, así que asegúrate de dibujar". Bueno, después de esto, puedes romper estos escarabajos con un escarabajo, atrapándolo en la hierba? El niño aprende todo en todo, sólo bueno, su comportamiento cambia para mejor, las convicciones se forman.

Grettage (tsap-rasguños)

Tienes que tomar el cartón (blanco), sombrearlo con tiza de color de cera, y luego usar una esponja para aplicar una gruesa capa de gouache negro, o mejor el cadáver, ya que el guache, incluso secado, teñirá los dedos del niño y su ropa cuando se toca. Después de eso, a los niños se les dan plumas u otros objetos con una punta afilada pero segura, y deben rascar la imagen en el material resultante. Como resultado, obtendrá un patrón, o algún objeto creado a partir de delgadas rayas multicolores sobre un fondo negro. ¡Las alegrías de los niños no serán el límite!

Molduras y aplicaciones

La peculiaridad del modelado es que un niño puede crear una imagen tridimensional de máquinas, animales, frutas y otros objetos favoritos. Los temas son muy diversos. El modelado tiene un excelente efecto sobre las habilidades motoras finas, forma la imaginación y el sentido del espacio, después de todo, después de la fabricación de objetos pueden ubicarse más o más cerca uno del otro, satisface las necesidades de los niños en conocimiento y creatividad.

Al crear aplicaciones, los niños aprenden a cortar objetos, colocándolos en los lugares correctos, pegan objetos y elementos en el papel. Aquí, una vez más, el desarrollo de la motilidad del dedo, la coordinación está involucrado. Para crear una aplicación, es necesario pensar mucho, pensar creativamente, porque en los detalles hay raramente objetos enteros y claros, por lo que es necesario compararlos correctamente. Además, el preescolar se familiariza con las matemáticas, estudiando figuras geométricas simples. También se desarrolla la idea de colocar objetos en el espacio (en la esquina, en el centro, a la derecha oa la izquierda) y en las dimensiones de las partes (un triángulo grande o pequeño).

Usted puede hacer un mosaico no sólo de trozos de papel, sino también de grumos. Esto también es muy entretenido, no menos útil para el desarrollo.

Diseño

Esta es una de las actividades productivas más favoritas de los niños preescolares. ¿A quién no le gustaban los diseñadores de Lego? La peculiaridad de las clases es que los niños deben recoger el objeto correctamente, encontrar los detalles necesarios y sujetarlos. El diseño desarrolla la orientación espacial, las habilidades motoras, el pensamiento creativo y lógico, la percepción estética – el niño le gusta o no le gusta su creación. Además, el niño se familiariza con las características de los detalles (color, peso, material de que se hacen, la forma). El niño toma conciencia de las formas arquitectónicas en el volumen, desarrolla su propio gusto, su opinión.

Usted puede diseñar no sólo a partir de piezas terminadas, sino también de papel, cajas, piedras, conchas, arena, los niños aprenden a reconocer los detalles, combinarlos, sintetizar.

Formar la actividad productiva de un niño en edad preescolar

Es necesario desarrollar un programa de clases correctamente. Es imposible que los niños hagan lo mismo día a día. Si el niño le gusta dibujar, pero no quiere diseñar o moldear, es necesario interesarlo. Pedid que edificéis o cegáis vuestra casa, y después que esté listo, que diga acerca de él, de dónde está, de dónde le gusta caminar.

Hablar de productos terminados, ya sea de dibujo o aplicación, que necesita. En este momento, el discurso se está formando, el vocabulario se repone. Por ejemplo, el niño dibujó un gatito. Deja que se le ocurra un apodo para él, que cuente su carácter, sus preferencias en la comida y en los juegos, este es el pensamiento creativo.

La actividad productiva es necesaria no sólo para los niños en edad preescolar, sino también para los alumnos de grados inferiores. En muchas escuelas se han establecido centros para la creatividad de los niños, que son una gran ayuda en la enseñanza.