Escuchar – It … Características y tipos de escucha

Desarrollo de las habilidades de comprensión del habla extranjera en la audiencia – uno de los puntos clave más importantes de aprendizaje de Inglés.

Definición y esencia de escucha

Escuchar – el proceso de la percepción del extranjero habla de oído. Esta es una de las habilidades más difíciles, ya que esta actividad lingüística implica varios factores:

• A diferencia de la lectura, escuchar requiere un conocimiento en tiempo real. No es posible detener y entender. Sobre todo si se trata de una prueba en la que el tiempo es muy limitado.
• No se puede controlar el contenido, como en el hablar o escribir su propio texto. No hay manera de moverse por los elementos léxicos desconocidas y estructuras gramaticales, reemplazándolos con más familiar.
• speaker puede tener algunas características que hacen que sea difícil de entender el texto: un acento peculiar, dicción, entonación.
• idioma Inglés tiene muchos dialectos. A menudo, los representantes de las diferentes áreas del Reino Unido, los Estados Unidos y Australia tienen dificultades para entender el uno al otro.
• la tasa de expresión del inglés medio o americano lo suficientemente rápido.

tipos de escucha

Hay varios tipos de actividades del habla:

• Escuchar el detalle – escuchar con plena comprensión del contenido del texto, incluyendo los detalles más pequeños. Este es uno de los tipos más difíciles que absorben todos los detalles sólo pueden ser un buen conocimiento de la lengua.
• Escuchar lo esencial – escuchando a fin de comprender los puntos principales y el sentido general. Este tipo es mucho más fácil, porque no hay necesidad de tratar de captar cada detalle. Además, este tipo de actividad ayuda a desarrollar un útil y de calidad – conjetura idioma, es decir, la capacidad de llenar los espacios en blanco a partir del contexto.
• Escuchar para obtener información específica – es escuchar algunos pasajes con el fin de encontrar información específica. El resto del texto se puede omitir.
• Inferencial escucha – una suposición basada en la escucha a la información. Este tipo de actividad de voz es más psicológico en la naturaleza, ya que el punto principal en este caso – no entender la información y capturar el estado de ánimo y el estado emocional del interlocutor. Esta especie se puede atribuir a la comunicación no verbal. Cuando la preparación para los exámenes de tal actividad no es muy útil, pero en la vida real, la capacidad de captar los matices de entonación y el estado de ánimo de otra persona simplifica enormemente el proceso de comunicación.

Educación y comunicación

escucha académica – es un medio para lograr el objetivo principal, el libre reconocimiento y comprensión del idioma Inglés. Se trata de la creación de la audiencia, la adquisición de lengua extranjera habilidades de reconocimiento, material de aprendizaje léxico y gramatical, la comprensión, evaluación y escuchar tocando por escrito o por vía oral. Para esta actividad el uso de materiales de enseñanza de idiomas y libros de audio especiales adaptados, diseñados para diferentes niveles de dominio del Inglés. Cuando el auto-estudio es posible escuchar el texto en múltiples ocasiones. En el examen, por lo general el número de reproducciones se limita a dos veces.

escucha comunicativa – este es el objetivo principal de la formación, la comprensión del habla de medio libre de una lengua extranjera con una sola reproducción.

Lo que escucha?

Hay una serie de habilidades útiles que van a adquirir:

• melodía de voz y la entonación. Muchas personas que estudian Inglés y sin comunicación con los transportistas, se transfirió a la entonación del habla extranjera de su lengua materna. Para aprender otro idioma al máximo, lo que necesita saber no sólo el sistema gramatical, las reglas generales de pronunciación y vocabulario. También es importante dominar el lado emocional de la comunicación.
• Pronunciación. A pesar del hecho de que casi cualquier diccionario Inglés todos los elementos léxicos están acompañados de una transcripción, no todos los matices transportadas por la reproducción gráfica de funciones de sonido. Muchas veces, usted puede entender y sentir sólo en la práctica, escuchar y repetir.
• La polisemia. palabras inglesas tienen múltiples significados y posibilidades de uso. Escuchar – es una de las formas que ayuden a comprender el uso de palabras con ejemplos concretos.
• conjetura idioma. Cuando la comunicación en la lengua materna de cada persona es capaz de llenar la información que falta, si algo no oyó. Exactamente las mismas habilidades necesarias para adquirir, aprender un idioma extranjero. Otro aspecto – la capacidad de adivinar el significado de una nueva unidad léxica fuera de contexto, así como a través de una comprensión de la estructura del lenguaje.

Las razones de la barrera del idioma

Hay una serie de razones que influyen en el grado de aprendizaje. La barrera del idioma puede ser causada por varios factores:

• Los rasgos de personalidad. De acuerdo a la percepción de la información las personas compartir en el aspecto visual, y audialov kinestetov. Si una persona percibe la información es mejor visualmente, entonces será más difícil de entender palabras desconocidas por el oído. Completamente reconstruir el tipo de persona que es imposible, pero se puede desarrollar la calidad que falta.
• La falta de conocimiento. Es probable que la dificultad en el altavoz comprensión del habla debido al insuficiente conocimiento de la gramática y un pequeño vocabulario.
• Características de Inglés hablado. A menudo, en los hablantes de lenguas de todos los días utilizan una serie de abreviaturas: ir a – va, quiero – quiero, no soy – no es, no debe – no deben etc.
• La falta de formación práctica. Incluso con un buen nivel de conocimientos del idioma necesita bastante práctica. Es importante dedicar tiempo a la formación de cada habilidad (escribir, hablar, escuchar y leer).
• Material complejo. A medida que el entrenamiento es necesario aumentar gradualmente los requisitos. Excesivamente alta tira al comienzo del proceso educativo no traerá buenos resultados. Así que en primer lugar que pueda centrarse en los textos educativos y libros de audio adaptados. Si experimenta algunas dificultades cuando se intenta comprender el idioma Inglés, se puede elegir un libro a un nivel más bajo. Por ejemplo, si su conocimiento de la gramática y el vocabulario a nivel de Intermedio Alto (B2), tome el audiolibro Intermedio (B1).

¿Cómo mejorar la comprensión del habla extranjera por el oído

Las dos causas principales de las dificultades encontradas – la velocidad del habla y la falta de conocimiento. Es importante aprender a percibir no cada palabra, y toda la expresión estable y de diseño. Este proceso se puede comparar a tocar un instrumento musical. El músico no piensa acerca de cómo jugar cada nota, piensa pasajes y frases.

Cada texto tiene una serie de frases que ya se han reunido varias veces. Esto se debe principalmente todo tipo de tópicos tales como, por ejemplo, como una cuestión de hecho – de hecho, no hay duda – no hay duda, etc. El conocimiento de este tipo de estructuras estables simplificará en gran medida el proceso de percepción de la información.

Las clases regulares

La práctica constante – la clave del éxito. Media hora de clases diarias será más útil que una lección de tres horas una vez por semana. Escuchando texto en lengua extranjera se debe dar al menos un poco de tiempo cada día. Esto es en gran medida a acelerar el proceso de aprendizaje. Si su nivel de conocimiento lo permite, puede incluir escuchar canciones y ver películas, series de televisión y programas de televisión. También es muy útil podcasts – corta audiovypuski diferentes temas que tratan sobre diferentes fenómenos lingüísticos, tradiciones y costumbres, la sociedad, noticias, etc. Otra forma en que merece la atención – escuchar libros de audio en el fondo. Es decir, que no es necesario para tratar de ahondar en y entender todo. Simplemente se acostumbre gradualmente con el sonido del idioma Inglés.

Lo que debe buscar en la preparación para los exámenes?

Si se trabaja a través de los textos del libro de texto, escuchar a prestar atención al título de la lección, ilustraciones y una lista de preguntas. Trate de comprender y predecir lo que va a escuchar. Esto ayudará a establecer el cerebro en la percepción de la información relevante.

Si usted tiene que tomar el examen (Inglés), escuchar es necesario trabajar a cabo, así como otras cuestiones, y la preparación comienza mucho antes del examen. En la preparación de intentar recrear las mismas condiciones que estarán en el examen:

• Tratar de hacer frente a la tarea por un tiempo limitado.
• Utilizar los altavoces, no los auriculares.
• Ya que está escuchando el trabajo, tomar el tiempo para no sólo escuchar, sino también para llenar los formularios.
• Lea cuidadosamente las preguntas, ya que muy a menudo son causadas por errores de comprensión ajuste incorrecto.
• Si es posible, averiguar con anticipación los temas aproximados y encontrar los beneficios necesarios. No importa en el que tiene que tomar el examen de audición: 11 Clase, IELTS o TOEFL, empezar a preparar con antelación.

Un par de consejos más

• Aprender sus canciones favoritas. Esto ayudará a desarrollar tanto Aptitud de escucha y pronunciación. Por otra parte, estas dos lenguas se relacionan estrechamente la actividad. Le resulta difícil escuchar lo que no se puede pronunciar.
• Escuchar el audiolibro traducción Inglés que se ha leído en su lengua materna.
• Durante la búsqueda de materiales guiados por su nivel e intereses. Elija textos para la escucha, los temas que le interesan.
• En el entrenamiento temprano, evitar materiales que abundan terminología específica.
• Comprensión de palabras desconocidas a partir del contexto de tratar de llenar.
• Si es posible, comunicarse con hablantes nativos.
• Se debe deshacerse de las ilusiones que una semana o un mes, usted puede aprender un idioma extranjero en un nivel alto. Si usted tiene que tomar el examen, empiece a preparar con mucha antelación.

Escucha en Inglés – una tarea bastante difícil, pero si se practica de determinados materiales de capacitación regular y adecuada para esta parte de la prueba de examen, incluso se puede preparar personal.