Modo del día en el grupo medio del FMAM y sus características

Mi rutina diaria en el centro de enseñanza preescolar – un cierto orden, en la que los niños que asisten a la misma, tienen la oportunidad de adquirir conocimientos y aprender las habilidades de diferente naturaleza a través del trabajo de los profesores, que está dirigido a la implementación del programa educativo.

La necesidad de la rutina diaria en el preescolar

régimen establecido adecuadamente del día en medio del Grupo GEF garantiza el enfoque correcto para agilizar las diferentes actividades, proporcionales a la alternancia de trabajo y de descanso en edad preescolar. Dado a los hijos de elevación operabilidad de 8:30 a 12 horas y un período de decadencia de alerta mental, de 12:00 a 15:30 horas realizado respectivo evento.

Gracias a los niños pasan período de ajuste del modo más rápido, recibir la carga máxima en un tiempo estrictamente fijo, períodos de descanso de la recesión en la actividad mental y física. De modo significa la inadmisibilidad de la sobreestimulación del sistema nervioso que afecta el desarrollo del derecho de los niños de todo el organismo de los niños.

Etapas de la rutina diaria en el preescolar

La rutina habitual de la vida cotidiana en preescolar simbólicamente divide en tres etapas:

• Educación – de 7:00 a 8:30. Mentor trabaja con los padres, recibe y el examen de los niños. preguntas realizadas en momentos régimen, hicieron el juego, la comunicación, el trabajo y el trabajo autónomo de los niños, dependiendo de la programación.
• Desarrollar – 09:00-11:30. Modo del día en medio del Grupo GEF tiene en cuenta un período de resistencia aumento de los niños, por lo que en este periodo de tiempo se organiza actividades educativas y de juego en forma de lecciones, debates, juegos al aire libre, la lectura de ficción, representaciones teatrales.
• Modo del día en el grupo intermedio de jardín de infancia a la tercera fase, y el tiempo de 15:00-17:00 dedicado a actividades de carácter educativo, llevados a cabo en el curso de las diversas actividades de trabajo, la naturaleza productiva, comunicativa. Es también un tiempo para la organización de las clases de educación adicional y la actividad independiente de los niños.

El resto de los niños a comer, son procedimientos de higiene, y jugar al aire libre.

rutina diaria verano en preescolar

Servicio de verano del día en el grupo intermedio se caracteriza por una disminución de la carga educativa debido a un número mayor de tiempo al aire libre los niños. Mi rutina diaria en el centro del grupo del FMAM para el período estival implica la presencia de actividades recreativas para niños en edad preescolar. Durante el verano, las medidas destinadas a mejorar la salud y el sistema inmunológico de los niños en edad preescolar a través de la aplicación de tecnologías innovadoras, la dirección del restaurador. Estos pueden incluir procedimientos de temple, la carga general de entrenamiento físico.

En general, el modo de día en el grupo medio del FMAM en los meses de verano se puede distinguir de la rutina principal del curso escolar por la presencia de más tiempo para dar un paseo. Por ejemplo, en la salud infantil de verano salir a la calle ya es a las 10:00, en contraste con el modo primario cuando los niños ocupados actividades de carácter educativo hasta las 11:30.