Información y la comunicación. tecnologías TIC

TIC (Tecnología de la Información Comunicación) – son los procesos y métodos de interacción de información, que se implementa mediante dispositivos informáticos, así como los equipos de telecomunicaciones.

El papel de las TIC en la sociedad moderna

Ahora es posible observar el crecimiento constante de la influencia de las tecnologías de los medios de la persona. Particularmente fuerte impacto que tienen en los niños: el niño preferiría ver una película de hace veinte años que leer el libro. Hoy, sin embargo, bajo una fuerte presión, la publicidad, la tecnología informática, juguetes electrónicos, consolas de juegos y así sucesivamente. N. La juventud moderna se separa cada vez más de la realidad. Ahora bien, si el estudiante no puede evitar leer el libro, él no va a la biblioteca, y descargarla en su tableta. Muy a menudo se puede observar la siguiente imagen: en el parque, el parque o el centro comercial se encuentra un pequeño grupo de gente joven, que no se comunican entre sí, toda su atención se centra en los teléfonos inteligentes, tabletas, ordenadores portátiles. Si se observa este fenómeno aún más, los niños no tardarán en olvidar por completo la forma de comunicarse. Y ahora el Ministerio de Educación de muchos países de nuestro planeta en lugar de desarrollar el interés de los estudiantes en la comunicación en vivo y el aprendizaje en general, decidimos tomar el camino de menor resistencia y dar a los niños lo que quieren. Según algunos expertos, el cerebro del niño es más receptivo a la nueva información, si se sirve de una manera divertida, es por eso que fácilmente puede percibir propuesta en datos de la clase utilizando los medios de comunicación (en este sentido, en la actualidad es cada vez mayor uso de tecnologías de la información y la comunicación en la educación). Es difícil de discutir, pero entonces la otra cara de este proceso de aprendizaje es el hecho de que los niños ya no se comunican con el profesor, y por lo tanto disminuye la capacidad de pensar. ¿Qué mejor lugar para rediseñar el proceso de aprendizaje, por lo que no era aburrido, y siempre se mantiene en la sed del niño de nuevos conocimientos. Sin embargo, este problema tendrá que dejar a la conciencia de los funcionarios.

El concepto de tecnologías de comunicación e información

procesos de informatización de la sociedad moderna, así como la reforma estrechamente relacionado de las actividades educativas se caracterizan por la perfección y la propagación masiva de las TIC modernas. Se utilizan activamente para la transferencia de datos y la interacción entre el profesor y el alumno en el sistema moderno de educación abierta ya distancia. Hoy en día, el maestro está obligado a ser experto no sólo en el campo de las TIC, sino también responsable de la aplicación profesional de tecnologías de la información y la comunicación en sus actividades inmediatas.

El término "tecnología" ha llegado a nosotros desde el griego y traducido significa "ciencia". La comprensión moderna de la palabra consiste en la aplicación de la ingeniería y el conocimiento científico para resolver problemas prácticos específicos. A continuación, la tecnología de la información y la comunicación – es una tecnología que tiene como objetivo transformar y procesamiento de información. Pero eso no es todo. De hecho, la información y tecnología de la comunicación es un término general que describe una variedad de mecanismos, dispositivos, algoritmos, métodos de procesamiento de datos. El dispositivo de las modernas TIC más importante es un ordenador equipado con el software necesario. En segundo lugar, en una fila, pero sin material de menor importancia se consideran un medio de comunicación con la información que proporcionan.

herramientas TIC utilizadas en el sistema de educación moderna

El principal medio de las tecnologías TIC para el medio ambiente sistema de información educativa – es un ordenador personal equipado con el software necesario (sistema y aplicada, y herramientas). Sistémica incluyen principalmente software operativo. Proporciona la interacción de todos los programas de PC con el equipo y el usuario de PC. Esta categoría también incluye software de servicio y servicio. Para la aplicación incluir la prestación, que es una herramienta de tecnología de la información – .. Trabajar con texto, gráficos, tablas, etc. El sistema moderno de educación es ampliamente utilizado herramientas de software artesanías oficina y universal a las TIC, tales como procesamiento de textos, presentación, hoja de cálculo, gráfico bolsas, organizadores, base de datos, y así sucesivamente. n.

Desarrollo de tecnologías de la información y de la comunicación

Con la organización de las redes de ordenadores y medios similares del proceso de educación entrado en una nueva calidad. Esto se debe principalmente a la oportunidad de obtener información desde cualquier lugar del mundo. Gracias a la World Wide Web está disponible ahora con el acceso inmediato a los recursos de información del planeta (bibliotecas digitales, repositorios de archivos, bases de datos, y así sucesivamente. D.). Este recurso popular ha publicado más de dos mil millones de diversos documentos multimedia. La red proporciona acceso y permite el uso de otras tecnologías TIC son comunes entre ellos grupos de noticias, correo electrónico, chat, listas, listas. Además, se desarrolló un software especial para la comunicación en línea (en tiempo real), después de permitir el establecimiento de una sesión de transferir texto (introducida desde el teclado), así como de sonido, imágenes y varios archivos. Este software hace posible la organización de una conexión conjunta de los usuarios remotos que se ejecutan en el software de PC local.

La aparición de nuevos algoritmos de compresión de datos disponibles para la transmisión a través de Internet, aumentó significativamente la calidad de sonido. Ahora se ha vuelto más cerca de la calidad de la PSTN. Como resultado, hubo un salto en el desarrollo de un número relativamente nuevo medio de las TIC – telefonía por Internet. Con la ayuda de un software especial y los dispositivos periféricos a través de una red, puede organizar conferencias de audio y vídeo.

La tecnología de información y comunicación y sus posibilidades

Para la búsqueda eficiente en el uso de las redes de telecomunicaciones programas de búsqueda automáticas cuyo propósito es recoger datos sobre los diferentes recursos de la World Wide Web y la prestación de servicios al usuario un acceso rápido a ellos. Gracias a los motores de búsqueda, puede encontrar documentos, archivos multimedia, información de dirección acerca de las personas y organizaciones, software. El uso de las TIC permite el acceso abierto a la información educativa, metódica y científica, además de esto, se hace posible la organización de servicios de asesoramiento operacionales, así como el modelado de las actividades científicas y de investigación. Y, por supuesto, la realización de clases virtuales (conferencias, seminarios) en tiempo real.

imágenes visuales

Hoy en día, la información y capacitación en tecnología de la comunicación incluyen varias clases de material, significativos en términos de educación abierta ya distancia. Uno de ellos son TV y vídeo. Videos y herramientas TIC pertinentes permiten más estudiantes a familiarizarse con el contenido de las clases de los mejores profesores. Los videos pueden ser utilizados en las aulas especialmente equipadas y en casa. Interesante es el hecho de que el material principal de los cursos de formación de Europa y América se presenta en video y en la edición impresa.

TIC televisión

La televisión es la más común de las TIC en el aula, que juega un papel importante no sólo en el proceso educativo moderno, sino también en la vida de las personas, porque casi todos los hogares tiene un televisor. programas de televisión educativos han utilizado durante mucho tiempo en todo el mundo y son ejemplo muy bueno de forma remota de aprendizaje. A través de este medio de las TIC la oportunidad para transmitir conferencias para el público en general con el fin de aumentar su desarrollo general sin más control de la asimilación de los conocimientos.

ediciones educativos electrónicos

tecnología muy poderosa que le permite transferir y almacenar todo el volumen de la información estudiada es ediciones educativos electrónicos. Se distribuyen en las redes de ordenadores y almacenados en medios ópticos. El trabajo individual con tal material da una visión y datos de profundidad asimilación. Esta tecnología hace que sea posible (con una revisión adecuada) utilizan los cursos existentes en la formación individual y la auto-prueba los conocimientos adquiridos. publicación electrónicos educativos a diferencia del material de impresión convencional permite presentar información en una forma gráfica dinámica.

Clasificación de los recursos de las TIC en las áreas de propósito metodológico

herramientas TIC son:

1. Entrenamiento. Se comunican el conocimiento, formar las habilidades prácticas o actividades de formación, que proporciona el nivel requerido de dominio de la materia.

2. Los instructores. Diseñado para la práctica de diferentes habilidades, consolidar o repetición de la lección.

3. Ayuda y recuperación de información. Reportar información sobre la sistematización de la información.

4. Demostración. Visualizar los fenómenos, procesos, objetos para fines de estudio e investigación.

5. Simulación. Ellos representan un aspecto particular de la realidad, lo que le permite explorar las características funcionales y estructurales.

6. Laboratorio. Permitirá llevar a cabo experimentos en el equipo de operación.

7. Modelado. Hacen posible que sea un modelo de objeto, un fenómeno con el objeto de estudio e investigación.

8. Pago. Automatizar los cálculos y una variedad de operaciones de rutina.

9. juego de entrenamiento. Diseñado para crear una situación de aprendizaje en el que la actividad de los estudiantes se realiza en forma de juegos.

problemas didácticos que se resuelven con la ayuda de las TIC

1. Mejora de la organización y aumentar la individualización del aprendizaje.

2. Aumento de la productividad de la preparación independiente de los estudiantes.

3. Personalización de trabajo del maestro.

4. Acelerar la replicación, así como el acceso a los beneficios de la práctica docente.

5. El aumento de la motivación para aprender.

6. La activación del proceso de aprendizaje, la capacidad de atraer a un estudiante a la actividad de investigación.

7. El entrenamiento de flexibilidad.

El impacto negativo de las TIC en los recursos de aprendizaje

Tecnología de la información y la comunicación implementado en todas las formas de educación, conduce a una serie de consecuencias de carácter negativo, entre las que cabe destacar una serie de factores psicológicos y educativos negativos influir en la salud y el estado fisiológico del estudiante. Como se ha mencionado anteriormente en este artículo, el CCI lleva a la individualización del proceso educativo. Sin embargo, en ella se encuentra un serio inconveniente asociado con la individualización total. Este programa consiste en la coagulación de la ya deficiente en el proceso de aprendizaje de vivir la comunicación dialógica de participantes: estudiantes y profesores, estudiantes juntos. Se les ofrece, de hecho, un sustituto para el diálogo – un diálogo con el ordenador. Y de hecho, incluso activo en términos de largas pausas del habla del estudiante cuando se trabaja con herramientas TIC. Esto es especialmente cierto para los estudiantes de educación a distancia y las formas abiertas.

¿Qué es tan peligroso?

Como resultado de esta forma de aprendizaje a lo largo del estudiante de clase ocupada que silenciosamente consumir el material. Esto nos lleva al hecho de que la parte del cerebro responsable de la objetivación del pensamiento humano, se apaga, en efecto, inmovilizada durante muchos años de estudio. Debe entenderse que el alumno y por lo tanto no tiene que formar una práctica de formular pensamientos y la comunicación dialógica en el lenguaje profesional. Como se muestra en la investigación psicológica, desarrollada sin la comunicación no se generará en el nivel adecuado y comunicar monólogo estudiante consigo mismo, exactamente lo que se llama el pensamiento independiente. El usuario acepta que la pregunta que debe hacerse es el indicador más fiable de la presencia de un pensamiento independiente. Como resultado, si vas a lo largo del camino de la individualización del aprendizaje, es posible que se pierda la posibilidad de formación del proceso creativo en la persona, el origen del que se construye en el diálogo.

en conclusión

Resumiendo, podemos observar una información importante inconveniente y tecnologías de la comunicación, que fluye de las principales ventajas – la accesibilidad publicado en una red de recursos de información. A menudo, esto conduce al hecho de que el estudiante está siguiendo el camino de menor resistencia y toma prestado en los ensayos listas de Internet, resolución de problemas, proyectos, informes y así sucesivamente. D. Hoy en día, esto ya es un hecho familiar confirma la baja eficiencia de esta forma de aprendizaje. Por supuesto, las perspectivas para el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones son altos, pero para ponerlas en práctica deben tener en cuenta, sin totalización maníaca.