863 Shares 9276 views

Objeto de la actividad – ¿qué es esto? Sujeto y objeto de la actividad

Sujeto y objeto de la actividad – categorías importantes de la cognición. reflexión incorrecta de las características específicas de las relaciones sujeto-objeto en aplicaciones prácticas específicas puede conducir a graves consecuencias para sus miembros. En el artículo de distinguir entre estos conceptos con ejemplos concretos.

A partir de la historia de la formación del término

En la historia del conocimiento de la distinción de papeles activos y pasivos para los participantes establecido una tradición desde la antigüedad. Objeto de la actividad – que es la base, el principio activo de cualquier proceso. Si consideramos el término como se deriva de la "subjectus" América – está en la base de algún principio, es posible interpretar el concepto de jure como el principio activo de cualquier forma de vida: la conciencia, la naturaleza y la sociedad. Para Aristóteles, el concepto del sujeto se utiliza en el sentido de la sustancia primaria, el principio absoluto de cualquier movimiento y desarrollo.

Sólo con el filósofo del siglo XVII Rene Dekart introdujo la oposición de los dos principios en la cognición. El tema – el que sabe, el objeto – algo que se dirige la actividad. Este valor de campo epistemológico plazo y se utiliza en la actualidad. Esto, sobre todo, las categorías de la lógica.

Lógica – la ciencia de la consistencia de pensamiento. Y vale la pena señalar que inocentes a primera vista, pensando errores a veces conducen a consecuencias trágicas. La falta de comprensión de la función y la importancia del tema en la evolución global en las formas de vida social – un gran pueblo concepto erróneo.

¿Cuál es el objeto de la actividad

Vamos a considerar el significado moderno del término en diferentes campos de aplicación.

  • En un sentido filosófico, el tema de la actividad – es un individuo aprender activamente sobre la realidad (el objeto) y lo transforma en el proceso de aprendizaje.
  • En el campo sociológico, el sujeto puede actuar como una persona, grupo, la sociedad y la humanidad en su conjunto, es decir, cualquier miembro de la interacción social.
  • La persona jurídica es el valor de relaciones con los operadores, dotados de derechos y responsabilidades a otros miembros de la sociedad. Esto puede ser un individuo o entidad en particular.
  • En psicología, un sujeto realiza una persona, el portador de las características psicológicas y propiedades.

La esencia de la diversidad en este entorno objetivo sigue siendo el mismo: el sujeto – una activa principales actividades dirigidas al objeto de conocimiento y el desarrollo práctico de la realidad circundante.

El objeto de la actividad: ¿cuáles son las características?

Si el sujeto lleva el principio activo, el objeto es el tema de sus actividades. En la historia del conocimiento que reconoció el papel activo del hombre, la pasiva – el mundo que les rodea. Sway capacidad Debido a pensar y la creatividad era la persona atribuido originalmente para el inicio de una transformación en la naturaleza. Con el desarrollo de la ciencia natural y la comprensión de las leyes de la física está cambiando la función del objeto en el proceso de aprendizaje. La fuerza de resistencia en la parte del objeto también está dotado de actividad y afecta, a su vez, sobre el tema de conocimiento. Por otra parte, el sujeto y objeto de la actividad durante la reacción se pueden invertir. Por lo tanto, el conocimiento debe partir del principio de cooperación no está en la comprensión de la orientación lineal del objeto por parte del hombre, sino en la unidad dialéctica de los participantes el proceso de aprendizaje.

Hombre como sujeto de la actividad

Gran influencia transformadora en el proceso del conocimiento de la naturaleza por el hombre. Y en él aparece como el sujeto de la actividad. Un ejemplo de esto – toda la historia de la ciencia. El resultado de la actividad humana es una civilización.

Por otra parte, la persona como sujeto de conocimiento es un tema central de todo el ciclo de los estudios de humanidades. Y en este caso también sirve como un objeto de conocimiento. La metamorfosis de la transformación humana del sujeto en el objeto ubicua. Esto se explica fácilmente por la naturaleza misma del hombre.

Él es parte de la naturaleza, una forma de existencia de la materia altamente organizada. Y en este sentido, al actuar sobre la naturaleza, el hombre por sí mismo es el objeto de la investigación y la transformación activa. La unidad dialéctica de dos principios activos, pasivos – y conversos, lo desconocido es el gran motor del progreso.

Personalidad en la relación sujeto-objeto

─ la identidad de este individuo, auto-realizarse a través del prisma de la sociedad. Hombre, naciendo individuo con una combinación única de características métricas y socio-psicológicos, pasa varias etapas en su proceso de desarrollo, antes de que sea una persona. En primer lugar, es la familia y el entorno local, lo que le da el primer vistazo de los principios y normas de la sociedad. Entonces, guardería, escuela, estudio, trabajo ….

Estas etapas de la formación en la sociedad en cada etapa permiten que la gente cada vez más consciente de su individualidad y convertirse en un creador activo de la realidad. Personalidad como sujeto de la actividad es el nacimiento ─ fase oficial de la edad adulta. En este punto, las personas puedan ejercer plenamente sus derechos, pero la responsabilidad y asumir la responsabilidad plena a la sociedad.

Una línea muy fina y un gran peligro

¿Es tan importante entender lo que es el objeto de la actividad, lo que se necesita esa terminología en la realidad, y si este tema es digno?

Volvamos a la realidad. Ha pasado poco tiempo desde entonces, el código se llevó a cabo una gran confusión en los conceptos, una ilustración de lo que es la historia de nuestra sociedad "en imágenes". Recordar el momento en que una persona está bajo la Constitución le asigna el papel de un objeto. El Partido Comunista era dominante, y el lema "La mente, el honor y la conciencia de nuestra época" define claramente la actividad del sujeto. Las prioridades se establecen de la siguiente manera: el Estado, la sociedad, la gente. Esa es la persona como sujeto de la actividad fue en el último lugar en la lista de importancia nacional. A grandes conceptos morales son abandonados a la fiesta sin rostro. Los problemas en este período se conservan, y en este momento, cuando una persona se considera como un medio para lograr cualquier meta.

Los sujetos no nacen, se hacen

Como se mencionó anteriormente, sólo la edad legal de una persona comienza a manifestarse como el sujeto de la actividad. Ejemplo un graduado de secundaria. Dieciocho años – un hito en el que se inicia el recuento de adultos y vida independiente. Esta línea, que abre la libertad de elección de la persona, una de las características sociales más importantes de la persona. Durante este período, una persona decide de forma independiente en la autodeterminación profesional.

umbral de edad hasta la edad adulta – única convención socialmente aceptada. Al igual que con cualquier regla, hay excepciones, e incluso un niño puede afectar al mundo el poder de su talento o genio, sólo un encanto personal. Sucede que es la personalidad del niño determina la elección de las prioridades en la familia y afecta a la formación de los valores familiares. En este caso, el niño se convierte en un participante activo en la definición de los fundamentos y algunas veces el presupuesto de la familia, y la familia en este caso, que es para él no sólo un medio de la educación, sino también el objeto de influencia.

Medio Ambiente educativo

sistema pedagógico de la sociedad soviética ─ un buen ejemplo de la relación con el estudiante como una instalación de entrenamiento. Educación, de acuerdo con la norma de requisitos uniformes ─ se ajustan a los estándares del sistema educativo. Como resultado, la sociedad se ha convertido en impersonal. El problema de la nivelación del sujeto de conocimiento – el individuo – se ha convertido en un problema común de la sociedad. Para fomentar un miembro decente de la sociedad, es importante que el propio sistema ofrece la libertad de pensamiento, la elección del comportamiento de la persona, las manifestaciones de estilo de su personalidad, fundaciones personales. El objeto de esta actividad – es el alumno. Con la posibilidad de participación activa en la definición de programas y formas de educación, la gestión colectiva de los niños. Sólo en un ambiente tal se puede subir y el tema del futuro, tanto en la comunidad económica y social.

El comportamiento antisocial y el sujeto

El término "sujeto" se utiliza a veces con un significado negativo. Y es natural. La actividad puede ser o bien con el signo "más", y el signo "menos". En el campo de la actividad antisocial que está sujeta a un criminal. Cualquier miembro de la sociedad, que ha estado activo el comportamiento antisocial. Y en este caso, una persona puede demostrar de forma activa la energía, encaminados a la destrucción de la sociedad. En virtud de la creencia (actividad terrorista), estado (autoridad penal), la dependencia psicológica (alcoholismo, adicción a las drogas y otras dependencias) y otras formas de comportamiento ilegal. En este caso también difuminar fácilmente la línea entre el sujeto y el objeto de la actividad. Desde el propio individuo es una parte integral y es indivisible unidad con el mundo circundante, y la consecuencia de la destrucción de la activa la autodestrucción es un tema.

entidad responsable

Dado que el principio manifestaciones del hombre como sujeto es su impacto sobre el medio ambiente y su transformación, que es responsable de los resultados de estas acciones. ─ el tema de la actividad es la persona que es responsable de sus consecuencias. En el principio de la ley natural, "La fuerza de la misma fuerza de oposición", el sujeto recibe lo que da a la sociedad y la naturaleza. Debido a que la elección de las variantes de la conducta – es también una conciencia de su éxito en la sociedad, o el rechazo de tal intento.

Hombre y la Naturaleza

forma especial de la responsabilidad del hombre con la naturaleza, cuando se manifiesta como sujeto de la actividad. Es su actitud hacia la evaluación ambiental, impacto en la transformación activa de la naturaleza en el interés público.

A menudo, el riesgo de peligro para el medio ambiente y las consecuencias de la despiadada explotación de los recursos naturales está dando paso al cálculo pragmático y la ganancia personal. En tales casos, se puede hablar sobre el comportamiento irracional del sujeto y no coinciden con los intereses de sujeto y objeto en el proceso de interacción.

La naturaleza en este caso, ella se transforma en la forma de un cataclismo en el tema de la actividad. La determinación del grado de libertad y responsabilidad ─ dos criterios principales para evaluar los resultados de la actividad humana en la naturaleza. Aquí examinamos el "sujeto" y el concepto de "objeto".