¿Qué es una conferencia? Conferencia: definición y tipos

Conferencia (que significa – "leer" en latín) como un método de transmisión de un mentor estudiantes surgieron en aquellos días, cuando sólo comenzó a surgir la filosofía. A mediados del primer milenio, en algunos países desarrollados (China, India, Hellas, los estados europeos) que se utiliza para dar una conferencia al mismo tiempo a aprender un montón de gente por un profesor.

Dado que los libros en esos días eran cosas muy caros y raros, la tarea del profesor se convirtió en lectura pública o citando las obras de los científicos de la memoria.

Hoy en día, casi todo el mundo sabe que una conferencia tal, porque el significado y el contenido del método no han cambiado. Los maestros de las escuelas secundarias y secundarias de todo disfrutar de sus ventajas, la mejora constante y la adición de sus propios métodos.

¿Cuál es la conferencia: significado y aplicación

Profundizando en el significado del término, se puede decir que la conferencia debe llamar a este método de presentación de la información, que tiene una estructura lógica delgado, construido a partir de la perspectiva de la sistémica y profundamente y revela claramente el tema.

El principal componente de la mayoría de los programas de entrenamiento – una conferencia. Su propósito es:

• Presentación de la información más importante sobre un tema determinado.
• Ayudar en el desarrollo de los problemas fundamentales del curso.
• Simplificar el proceso de dominar los métodos del conocimiento científico.
• La popularización de los últimos logros del pensamiento científico moderno.

lectures funciones

Después de estudiar los datos expuestos anteriormente, es posible enumerar las principales características de la conferencia: metodológico, organización, información. A veces esta forma de aprendizaje se convierte en los únicos disponibles, por ejemplo, si no hay libros de texto y manuales. Esto sucede a menudo en las escuelas de la periferia y en el desarrollo de nuevos programas educativos.

En este caso, una conferencia – es un medio para abrir el aparato conceptual de un determinado campo de la ciencia o el conocimiento, así como sus problemas. Es capaz de dar una imagen completa de lo que es la esencia del sujeto, y para mostrar la forma en que está interconectada con otras ciencias. Conferencias proporcionan un marco básico para el uso de otras formas de actividades educativas, tales como un taller, laboratorio y clases prácticas, cursos y un proyecto de tesis, la consulta, prueba, prueba.

ventajas del método

Sin un estudio integral y objetiva es imposible hacer una idea clara de lo que la conferencia. Al igual que cualquier otra facultad de recepción, tiene pros y contras. Considere los beneficios principales:

1. Es responsabilidad del profesor es planificar y controlar un movimiento de clase. Esto significa que el proceso de aprendizaje tiene un sistema claro, y la más mínima desviación del plan programado puede ser eliminado rápidamente.
2. Conferencia – es una gran manera a la vez para pasar información a un gran número de personas. Por lo tanto, hay una bastante grande cobertura de audiencia.
3. El uso de un sistema de este tipo puede reducir significativamente los costos de las instituciones educativas por alumno. Esto se debe a acelerar y simplificar el proceso de enseñanza.

Inconvenientes de la charla de presentación del sistema de información

La elección de las conferencias como una forma de transmitir conocimientos básicos para los estudiantes, la administración de la institución debe ser consciente de que tiene algunas características específicas.

Que el proceso de aprendizaje era muy alta calidad, un profesor debe poseer no sólo la información necesaria y la experiencia, sino también la capacidad de enseñar. Muchos pueden recordar el popular entre los estudiantes historias de conferencias aburridas y largas. No hace falta decir que los datos dictaron voz monótona y sin entonación, difícilmente digerible? Este problema se resuelve con eficacia la formación del profesorado oratoria.

Otra característica radica en el concepto mismo de lo que la conferencia: de hecho, es un monólogo. la comunicación máxima entre profesor y estudiante es responder a las preguntas planteadas por los estudiantes. Sin embargo, como regla general, la iniciativa viene de oyentes raramente. Como resultado, se puede observar baja participación de los estudiantes, la falta de actividad y altos niveles de asimilación de la información.

Tipos de conferencias: típico conferencia introductoria

Dependiendo de los objetivos, el propósito y el estilo del son varios tipos principales de conferencias:

• Introducción.
• Información.
• Turismo.
• Problema.
• Imaging.
• Binario.
• Conferencia.
• Consulta.

conferencias introductorias se dan, para dar una primera idea de lo que constituye una materia escolar. Debido a esto, los estudiantes pueden encontrar su camino en el sistema para el trabajo futuro. La tarea del profesor llega a familiarizar a los estudiantes con el objetivo principal y los objetivos del curso. Él nos habla de su papel y el lugar en el sistema de la disciplina.

Los estudiantes reciben un resumen del curso futuro, aprender acerca de los hitos del desarrollo de la ciencia y la práctica, así como la de los científicos que hicieron logros importantes, y cuando se hizo. Además, la conferencia de introducción consiste en la presentación de las áreas de investigación prometedoras.

También conferenciante explicó a los estudiantes lo que significa dar conferencias y otras formas de organización del proceso educativo. Señala lo que la literatura que se deben utilizar, cuándo y en qué forma de tomar los informes.

Turismo, información y otras conferencias

Conferencia-información de la llamada tales eventos, cuya finalidad es informar a los estudiantes sobre cualquier tema. Profesor en líneas generales o más detalladas y explica a los estudiantes la información científica que debe ser entendido y memorizado. A menudo, en el curso de estas actividades, cada estudiante lleva a cabo notas de la conferencia, que captura brevemente los momentos más importantes de la actuación. Cabe señalar que las conferencias de información son de tipo tradicional.

Revisión conferencia tiene como objetivo sistematizar el conocimiento científico a un nivel alto. En este caso, se convierte en una característica del gran número de asociaciones, que participan en la toma de sentido a la información. Por lo general, las conferencias encuesta no proporcionan más específica y detallada, que están diseñados para inflar intrasujeto y las conexiones interdisciplinares.

Eventos en los que el conferenciante está utilizando medios visuales de transporte de las conferencias del material contemplado conferencias de formación de imágenes o de vídeo. La tarea del profesor se convierte con un comentario demostró clips, fotografías o diapositivas. Esta manera de presentar el material educativo utilizado en la práctica de muchas instituciones educativas que ofrecen educación humanitaria o técnica.

Binario – un interesante tipo de conferencias en las que los estudiantes se ofrecen en lugar de diálogo monólogo entre dos maestros. Por lo general, cada uno de ellos representa una escuela científica separada o defiende una opinión particular sobre el tema en cuestión.

Lecture Conferencia: que es y cómo se diferencia de otros tipos de

Cuando el evento se lleva a la forma de las clases prácticas y científicas, es decir, no hay problema planteado previamente y el sistema de presentación de informes, se le llama una rueda de conferencia. Las declaraciones que comprenden una conferencia tales, tienen una estructura estricta lógica (entrada, la parte principal, de salida). Ellos son entrenados por adelantado sobre la base de puestos de trabajo provistos por el maestro. El resultado de todos los discursos se convierte en una cobertura completa del problema. El papel del profesor se reduce a la formulación de conclusiones y el resumen preparado de forma independiente los textos. Además, se complementa y aclara la presente información.

La especificidad de conferencias, consultas

Hay varios escenarios de este tipo de conferencias:

1. En el primer caso la estructura del evento encaja en el esquema de "pregunta – respuesta". Profesor a lo largo del período de tiempo asignado para la clase, responde a preguntas de los estudiantes (en relación con una sección específica o todo el curso).
   
2. La segunda opción se puede representar esquemáticamente como una "pregunta – la respuesta / discusión". Esta peculiar combinación de tres elementos: el hablante presenta nuevo material, plantea una serie de cuestiones y organiza una discusión en busca de respuestas. Pero no hay que confundir este tipo de presentación de información con otros, ya que hay diferencias significativas respecto a las conferencias y seminarios de formación.

Estructura y secciones de conferencias clásicos

Típicamente, el rendimiento de la conferenciante se compone de varias partes: introducción, contenido principal y conclusión.

La introducción está diseñado para establecer la comunicación del tema que ya ha sido estudiado. Aquí sonado las metas y los objetivos de rendimiento, y es un plan. A veces, en esta sección mostrará una lista de fuentes utilizadas en la preparación, pero más a menudo se deja a la conclusión. Introducción no toma más de 5-8 minutos.

La segunda parte (el contenido principal) es la conferencia más importante y significativo paso. Aquí, el maestro refleja las ideas clave y la teoría de la materia, presenta diferentes puntos de vista, proporciona los juicios de valor.

La parte final de cada conferencia se da a generalizaciones y conclusiones sobre la información proporcionada. A continuación se presenta el próximo material de lectura, y proporcionar orientación para el trabajo independiente de los estudiantes.