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programa de círculos de la educación adicional en la guardería y la escuela

La educación adicional de los niños – un sistema de aprendizaje y desarrollo creativo que se extiende más allá de la norma nacional. Se lleva a cabo sobre la base de las organizaciones especializadas. Establecimiento de una educación adicional de los niños están implementando programas en el área de interés de los estudiantes personales y creativas, contribuyendo así a la formación no sólo de las bases de la formación profesional de la persona, sino también la oportunidad de revelar sus talentos y habilidades como actividades de carácter social, cuyo propósito – para beneficiar a la sociedad.

actividades sectarias – una forma de arte libre en el sentido de que el niño elige voluntariamente. Se adhiere al sistema de educación, que es el círculo del programa de educación complementaria, que determina el alcance, contenido y forma de los servicios educativos para los niños. La presencia de este programa es un requisito previo para la organización del trabajo del círculo.

Programa taza educación Estructura adicional

Para toda la variedad de formas y procedimientos sustancialmente sin cambios de base que se adapte a la finalidad de la educación adicional. Esto se refleja en el programa, según el cual la actividad de los profesores en las instituciones. Círculo de educación adicional en la escuela Se debe alcanzar el objetivo establecido en el mismo. El contenido de las siguientes secciones:

  • Cita. Responde a la pregunta de qué propósito se organizan clases y que se calcula.
  • El propósito y los objetivos del programa. Determinar la dirección y etapas de aprendizaje.
  • Contenido. Breve descripción de los ciclos, dependiendo del tema, nivel de dificultad, duración de los estudios y de los niños.
  • Los criterios de evaluación. ¿Cómo es el nivel de asimilación de los conocimientos.
  • planificación temática. Una lista de todas las lecciones de todo, el número de horas necesario para la asimilación del programa.

Cualquier sistema educativo comprende tres aspectos principales, para lo cual se creó la meta, los objetivos, los métodos de lograr resultados. programa de educación adicional lleva un propósito social muy importante: se satisface la petición humano para el desarrollo personal y en función de la naturaleza de la solicitud tiene un enfoque diferente.

por el Programa de Desarrollo de la actividad

Intereses de los niños, sus formas de conocer el mundo y la auto-esfera es muy diferente. Por lo tanto, la necesidad de servicios adicionales son bastante versátil. Puesto que la educación adicional responde a las peticiones de los niños y sus padres, el desarrollo y el aprendizaje deben reflejarse en los programas de los diferentes niveles y áreas de desarrollo del niño:

  • Artística.
  • Técnica.
  • ciencias naturales.
  • Deportes.
  • Musical.
  • Sociopedagógica.

Si tiene consultas adicionales, y las características específicas del entorno socio-cultural local se pueda ofrecer y otras formas de servicios, proporcionando necesidades de la población, que satisface una educación adicional de los niños. Servicios en la enseñanza de niños adicionales no sólo para ampliar los límites del conocimiento de sus salas. Sobre la base de sus proyectos a gran escala llevada a cabo por la organización de festivales, certámenes y concursos. Todo esto permite a los estudiantes para aumentar la autoestima, de demostrar su valía en la ciudad, a escala regional, internacional.

Donde implementado educación adicional?

educación creativa y adicionales de los niños y programas de desarrollo juvenil llevadas a cabo en las asociaciones creativas especiales. Círculo de la educación adicional proporciona una oportunidad para organizar los intereses del niño. Es posible formar un ambiente creativo cerca uzkopredmetnoy basado en el campo o en el entusiasmo de cualquier área de conocimiento, haciendo círculos forma insustituible de socialización positiva de los niños.

interés de los niños en un área particular de conocimiento o la actividad creativa es la base para la creación y ejecución de programas de taza. Desarrollar e implementar sus maestros de educación adicional, que crean el entorno objetivo y hacer realidad los objetivos de la desarrollados por ellos y aprobadas por la administración de los programas de la institución.

cita

Para círculo en preescolar o escuela de comenzar, es importante proporcionar un programa de actividades en la introducción que describe su propósito.

programa debe incluir una indicación para la organización del empleo en los círculos en:

  • área de interés, en el que se implementa;
  • edad;
  • ciclos de formación;
  • duración de la formación;
  • problema que los que resuelve.

La provisión de tales servicios se lleva a cabo sobre la base del establecimiento de una educación adicional de los niños, en forma de asociaciones creativas, secciones para diferentes edades.

Propósito del programa determina el contenido de la formación. La parte introductoria del programa para limitar el alcance, el enfoque, el nivel de los servicios educativos adicionales. Se pone de manifiesto la dimensión social de la educación. Se señaló la importancia del componente educativo para la recuperación de las tradiciones étnicas, culturales e históricos del entorno socio-cultural local. Es importante determinar también los propósitos educativos y que se resuelven en el proceso de ejecución del programa.

El propósito y los objetivos del programa

El programa – un conjunto coherente de actividades para lograr los objetivos de desarrollo.

Objetivo. Corresponde a una petición de la persona, dirigido al hecho de que él desea conseguir. El propósito de los programas de educación adicionales – para proporcionar los conocimientos y habilidades en el campo de interés humano, para satisfacer su petición.

Tareas. Cualquier programa de educación adicional forma tres grupos de tareas:

  • El conocimiento de la materia sustantiva de interés.
  • La capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
  • Las habilidades en el uso del conocimiento en la materia.

Metodología. Responde a la pregunta de cómo lograr este objetivo, y conduce directamente a un plan para lograrlo en una distribución horaria de los temas y actividades para una solución gradual de los problemas.

Resumen educación adicional

Su importancia radica en el hecho de que garantiza que el alumno y la cantidad de conocimiento que pide, o los que se ofrecen en el círculo para visitar a los niños. Los programas de formación son una sola y multi-nivel, deben tener en cuenta las características fisiológicas de edad los niños, que se calculan. Por lo tanto, el contenido se divide en bloques o ciclos de formación, cada etapa de la que debe conducir a la solución de los objetivos de enseñanza separados y la formación de ciertas habilidades en un maestro de niño de esta unidad de conocimiento.

Bloques de entrenamiento deben estar vinculados, ser coherente con el escenario y conducen a la consecución de los objetivos del programa.

Taza programa de educación adicional incluye una lista de habilidades, conocimientos y habilidades, que se forman en un niño que ha recibido un conocimiento complejo de su dirección elegida. asistencia voluntaria – el principio fundamental del desarrollo de los niños, proporcionándoles desarrollo orientado personalmente.

Criterios para la evaluación del programa de asimilación

De acuerdo con las tareas del programa del círculo se debe especificar los criterios que permitan evaluar el grado de asimilación de los conocimientos obtenidos por el niño y la capacidad de implementar en la práctica.

Los criterios son:

1. El conocimiento del niño sobre los temas. Pueden ser evaluados en forma de concurso para la manifestación del conocimiento y la participación en la competición. U otras formas de compensación en una forma de entretenimiento para alumno.

2. La enseñanza de habilidades adquiridas. Esta capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Por ejemplo, para coser un juguete suave, con demostrado no sólo el conocimiento de la técnica, la capacidad de coser, pero el fondo – la producción de artesanías.

La educación adicional de los niños en los grupos – es socialmente forma significativa de las necesidades cognitivas satisfactorias de los niños y adolescentes, ya que proporciona la libertad personal de elegir el campo del conocimiento, el alcance de la auto-realización. Formulario de criterios de evaluación de las competencias adquiridas también debe ser coherente con sus intereses (juegos, concursos y competiciones que satisfagan las características de la edad de los niños, que aprenden sobre el mundo a través del juego).

planificación temática de los círculos

La educación adicional de los niños siempre actúa como un sistema de conocimiento y práctica. Por lo tanto, un elemento importante es las sesiones de planificación temáticos, que es parte del programa de educación extendida.

De acuerdo con el ciclo de formación como aparece en una distribución horaria de empleo neto. clases complejas, en el proceso de implementación que adquirió el conocimiento y las habilidades se practica, determinados por el número de horas de formación.

Se requiere examen para la adquisición de las habilidades incluidas en el programa, el número de horas conduce a una cierta calidad de los conocimientos y la solución de otro programa educativo problema. De este modo se completa el ciclo de aprendizaje en el que se construye la educación adicional de los niños.

Por ejemplo, si el aprendizaje del niño tiene lugar en el círculo del dibujo, la unidad "Tecnología trabaja con un lápiz" se proporciona cuatro horas de clases en el estudio y aplicación de este método de dibujo y debe ser el resultado – la capacidad del niño para dibujar correctamente un lápiz.

La educación adicional en la escuela. tazas

Para el desarrollo creativo y cognitivo de los niños, reciben conocimientos básicos en el área de difusión restringida es necesario crear un entorno profesional. Círculo de la educación adicional en la escuela sirve a los intereses de los niños inscritos. A menudo actúa como una guardería de grupo, que es importante para los padres que trabajan como un niño durante el día está bajo el patrocinio de Educadores Sociales.

Nombramiento de los programas de educación adicionales en las escuelas de la siguiente manera:

  • Proporcionar un conocimiento en profundidad en temas específicos. Por ejemplo, un programa de la tertulia literaria, además de un profundo conocimiento de la materia, da la oportunidad de crear sus propias obras, para su publicación en publicaciones de la escuela. En el círculo de la meta joven químico del programa se convierte en una preparación para la participación en competiciones y concursos creativos.
  • Proporcionar una oportunidad para el desarrollo creativo de los alumnos. Para muchos niños, es una forma de auto-realización. El propósito de un Programas de orientación creativas círculos también sirve para proporcionar a los niños la oportunidad de participar en festivales, espectáculos, conciertos de diferentes niveles para mostrar su talento y producen actividades profesionales fundaciones.
  • Proporcionar conocimientos en el campo de las artes y oficios. círculos valores aplicados en las escuelas dan una idea de los conocimientos y habilidades profesionales. Están determinados por el programa de aplicación personaje. Por ejemplo, aeromodelismo, círculo de construcción, costura, tejido. En esta área, la realización de los niños oportunidades que se ofrecen para realizar el producto con sus propias manos, para mostrarle en exposiciones. En el proceso de fabricación de los productos alumno recibe los conocimientos básicos que pueden ser útiles a él en el futuro como una preparación para la vida práctica o la autodeterminación profesional.

Se lleva a cabo una importante función social de la educación complementaria en la escuela. tazas ciclos humanitarios y artísticos son grandes recursos para las capacidades de divulgación de los estudiantes dotados. Forman parte de un estudio en profundidad de los sujetos, lo que crea un interés profesional sostenible en el aprendizaje. Esto puede ser más tarde la base para la elección de la profesión.

institución educativa de la educación adicional, como la música o el arte de la escuela proporciona un nivel profesional de los graduados, que garantiza la finalización con éxito de las pruebas de acceso a la educación superior creativas.

Programa en el preescolar

El programa de jardín de niños de círculos adicionales de educación se basa en la psicología. Tienen una estructura que corresponde a la edad y las capacidades de los niños en vista de la actividad de juego como la principal forma de conocimiento para esta edad.

Círculo educación adicional en la guardería organiza la educación de los niños gráfico actividades, danza, música, otras formas de actividad creativa. Así, los niños aprenden mejor conocimiento acerca del mundo que les rodea, y que incluye el programa.

  • programa de educación suplementaria "Teatro Círculo". El propósito – conocido con clásicos géneros literarios y folclóricos producciones teatrales lúdicas.
  • Círculo de las actividades del programa de Bellas Artes. Los bloques de actividad gráfica del aprendizaje se construye a partir de la temporada. El niño debe estar correlacionada con el conocimiento de los fenómenos del mundo. programa de círculos de la educación adicional en Artes jardín de infancia implica el dominio de técnicas especiales de dibujo – alfileres, aglutinante, que es como los niños de esta edad.
  • familia Programa círculo de desarrollo creativo. Enseñar a los niños junto con sus padres – por lo que no se pierda en una etapa muy importante en la pedagogía, no interfiere con el niño darse cuenta de su identidad. En este caso, el programa de educación adicional jardín de infantes Círculo ofrece los siguientes aspectos sociales:
  • formación de los padres interacción competente con niños con adecuada para su edad;
  • conocimiento del entrenamiento de los padres en el campo de la educación preescolar.

Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje colaborativo se logran no sólo las tareas educativas. Resuelto los problemas más grandes: la armonización de las relaciones familiares y de una cultura de la crianza de los niños.