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Modelado en el grupo de alto nivel sobre "Primavera". Set para esculpir

Modelado – uno de los primeros y más importantes tipos de actividad creativa del niño. Con sus hijos están ya introducidas en el grupo más joven de jardín de infancia. Modelado en preescolar ocupa una capa separada enorme. Y no es justo.

"Mano – se libera fuera del cerebro humano"

Casi todos los niños les encanta esculpir. En el proceso del niño no sólo ve el resultado, sino también tocarlo, puede cambiar y añadir algo. Aquí la principal herramienta – un manos en lugar de un pincel, un lápiz o unas tijeras. Con una pila de un niño de conocerlo, pero un poco más tarde, pero al principio era que las manos son un componente importante en la cual construir pasta de modelar para niños.

Por lo tanto, el niño comienza a poseer sus propias manos mucho mejor después de que se le da la oportunidad de crear a partir de arcilla, arcilla, pasta de sal.

Entonces el niño se da cuenta de que los cubos de una arcilla pueden inventar un número infinito de imágenes. Se adquiere más habilidades, ya no madre o cuidador espectáculo y decir que el moho. Ahora el niño – el creador, es suficiente para tener el conjunto más fácil para modelar, para realizar sus sueños e ideas en realidad.

¿Por esculpir los bebés?

En el proceso de creación niño nuevo trabajo acostumbrarse a la imagen y comienza a crear y desarrollar nuevas y originales obras de arcilla. Al mismo tiempo, activa el desarrollo de gusto artístico, comienza a trabajar inteligente, teniendo en cuenta la voluntad de la fantasía y la imaginación y, por lo tanto, hay un desarrollo activo de pensamiento espacial.

No es ningún secreto que a través del desarrollo de la motricidad fina de las manos es el desarrollo del habla. por lo modelando para los niños – no es sólo un proceso fascinante, pero también se da el masaje, el desarrollo de los dedos. Todo esto tiene un efecto positivo sobre la forma en que el niño hablará más adelante.

Todo lo que se desarrolla en el proceso de modelado, ayudará al niño a crecer y convertirse en una persona armoniosa, creativa.

Modelado en el grupo de mayor edad de jardín de infancia

Para el grupo de mayor edad de los niños de jardín de infantes ya tienen alguna experiencia de trabajo con la arcilla. Ellos ya están creando productos más diversos y sofisticados que en el año anterior. Músculos cepillos han madurado, por lo que hay nuevas oportunidades para crear un ambiente más detalles exactos.

La psique del niño también no se queda quieta. atención de los niños se hace más estable, se han convertido en mucha perseverancia. Ahora el niño ya puede reproducir la imagen en mi cabeza, y luego esculpir.

Si comparamos los niños mayores y en el grupo intermedio, después de seis años, el niño ya es capaz de modelar los objetos dinámicos, sin embargo, se le ocurre la acción ya después el producto terminado. Por ejemplo, la intención de cegar gato. Formado gato del bebé, pero las patas del gato mal situados. Aquí el niño puede suponer que el gato se ejecuta. Luego se pondrá sus piernas aún más. Y si el maestro le pregunta qué hace que un gato, es, por ejemplo, dice: "Ella está huyendo de un perro."

El programa del grupo de alto nivel

A principios de este año, los niños en el grupo de mayor edad aprenden a esculpir las cosas más simples que las que están familiarizados. En este sesgo es crear productos de peso total por el estiramiento de piezas individuales. En esta etapa, las frutas y las verduras moldeado.

Después de eso, la formación de modelado en partes. De una sola pieza suele ser la base para la toma de juguetes nacionales – gallos, las muñecas, los silbidos.

Además, el cuidador haciendo un sesgo en la magnitud relativa de las partes, la transmisión más precisa de atributos de objeto a reforzar partes interconectadas por suavizar las articulaciones. Aquí el niño aprende a establecer la figura verticalmente sobre una base amplia.

A continuación, seguido por figuras de escultura de instrucciones paso sobre sus pies. Ya que cae en la temporada de invierno, los niños suelen ofrecer moda los niños y niñas ropa de invierno, pero puede haber otros hilos.

La siguiente etapa – la imagen de los animales, por lo general en una sola pieza. Entonces figuras se complementan con componentes separados.

También proporciona una artesanía platos de moldeo a base.

Por otra parte, el programa implica el trabajo en la expansión del conocimiento de los niños sobre el mundo. Por lo tanto, puede ser moldeado en el grupo de alto nivel sobre el tema de "Primavera", cuando los niños están tratando de crear figuras de animales en movimiento, escenas de cuentos.

Verano en el curso de escultura repite y asegurado cubierta por año. Ya existe una clase puede tener lugar con la presentación de un educador, y un plan de sus propios hijos. Los niños dan forma, basada en la observación, o la naturaleza educador propuesto.

tema de la primavera

El tercer trimestre del año escolar en la primavera. A continuación, el profesor puede ofrecer a los niños una variedad de temas para esculpir.

Por ejemplo, las clases pueden ser confinados a día significativas:

  • Panqueque (relleno de moldeo invierno, fabricación de utensilios para tortitas, crepes sí mismos).
  • 8 de marzo (moldeo por color).
  • Día de la Cosmonáutica (modelado de objetos espaciales).
  • Pascua (huevos y pasteles, gallinas y pollos modelado).
  • Día de la Victoria (artesanías en temas militares).

En el aula en este momento se puede aprender a esculpir flores, insectos y animales.

Tareas de entrenamiento de primavera

En la preparación de las lecciones que el maestro tiene una serie de tareas que tiene que decidir. Al igual que cualquier afición, modelado en el grupo de alto nivel sobre el tema de "Primavera" sugiere tres objetivos principales:

  1. metas educativas.
        No se fijan los conocimientos básicos de los niños en esta época del año, como la primavera, la primavera se llevará a conocimiento, el conocimiento de las aves migratorias e invernantes, formado por la capacidad de dar una respuesta completa a esta pregunta.
  2. Las tareas de desarrollo.
        análisis de sonido desarrollo-silábica en curso, el desarrollo de partes de duración del habla para coordinar entre sí, el desarrollo de motor lado, el desarrollo de la sensibilidad táctil. También desarrolla el pensamiento lógico, la capacidad de analizar y comparar. Desarrolla la atención, la memoria, la imaginación.
  3. Los problemas educativos.
        Modelado en el grupo de alto nivel sobre el tema "Primavera" ayuda a cultivar la capacidad de contemplar y entender la belleza del mundo basado en adivinanzas, refranes, proverbios, zaklichek educar precisión en la realización del trabajo. Esto, a su vez, introduce a los niños al folclore nacional. También trajo la capacidad de escuchar a las respuestas de los otros niños.

Materiales para la formación

Para el ejercicio era interesante, se utilizan diferentes materiales saturado.

  1. Una variedad de materiales visuales sobre el tema de la primavera. Esto puede ser reproducciones de pinturas de artistas famosos, como "Agua Grande" Levitan, "Los grajos han llegado" Savrasov, "Un soplo de la primavera" Kryzhitsky, "Paisaje de la primavera" Bergholz "Principios de la primavera" Endogurova, "Primavera" Bryullov. También, puede ser simplemente un conjunto de cartas temáticas que representan los signos de la primavera.
  2. Varios artículos decorativos para decorar las figuras y los objetos: botones, piedras decorativas, perlas, ramitas, cuerdas.
  3. El acompañamiento musical. No se puede utilizar como los clásicos, como "campanillas" del álbum de P. I. Chaykovskogo niños "Cuatro Estaciones" y otras obras (música "Vesnyanka" y la letra Z. Lozinskaya).
  4. Es necesario un conjunto estándar de modelado: modelado de la arcilla y la pila.

Otros equipos seleccionados en base a la clase sujeta a la discreción del maestro.

cambio de actividad

Los preescolares no pueden ser un largo tiempo para participar en una sola actividad, aún más divertido, como el modelado. Por lo tanto, tienen que ofrecer una variedad de fizminutki, juegos de dedos y ejercicios para las asas.

Modelado en el grupo de alto nivel sobre el tema "Primavera" puede ir acompañada de los siguientes juegos activos:

1. Fizminutka "Rain".

    Tiempo de bajada (saltar sobre los dedos del pie, el mango colocado en la correa)
    Una gota de dos (salto)
    Muy lentamente al principio. (Ir 2 veces)
    Y luego, a continuación, a continuación, (saltar 4 veces)
    Todo corre, corre, corre. (Corriendo alrededor)
    Hemos abierto sus paraguas (bolígrafos de divorcio en la mano)
    La lluvia escondí (poner el mango sobre su cabeza como un paraguas).

2. Fizminutka "mariquitas".

    Nos mariquitas (salto)
    Rápido y ágil! (Ejecutar en su lugar)
    En la exuberante hierba, que rastreamos, (pretendemos que arrastrarse)
    Y luego vamos a ir al bosque a pasear. (Ir uno tras otro en un círculo)
    En los arándanos forestales (levantado)
    y setas … (SAT, recogiendo setas)
    piernas cansadas de caminar! (Cant)
    Y durante mucho tiempo para comer, queremos … (estómagos PAT)
    Volar a casa pronto! ( "Fly Away" nuestro propio lugar)

dedos mash – gimnasia del dedo, que se pueden aplicar a la modelización de lecciones sobre el tema de la primavera:

1. "Primavera" gimnasia del dedo.

Para la primavera que acabamos de ver – (tirar de la palanca delante de usted)

La palma de la nieve sumergido (pluma)

Y allí floreció suave (ver brote de las palmas)

Poco Snowdrop (lentamente revelar los dedos, imitando flores que se abren)

2. gimnasia Finger "PIP".

semilla plantada, (empujar el dedo índice en el centro de palma)

Miré por el sol. (Comprimir y descomprimir mango)

Soleado, luz – la luz!

Semilla, crezca – crecer! (Poner palmas de las manos, las asas se mueven hacia arriba)

Hojas aparecen, (que unir sus manos, los dedos tocando alternativamente el gran pulgar de Tom)

Florecimiento de las flores. (Abrir y cerrar las manos)