La revolución cultural en la Unión Soviética se llevó a cabo en el Primer y Segundo Plan Quinquenal. La más importante y el primero de su objetivo es eliminar el analfabetismo. Alfabetización en 1926 entre los residentes de los nueve años de edad y mayores fue de aproximadamente 51,1%. Algunas nacionalidades educados población era muy pequeño porcentaje. Por lo tanto, los kazajos eran aproximadamente 9,1%, al Kirghizes – 5,8%, Yakuts – 7,2%, turcomanos – 2,7%, Tajiks – 3%.
La revolución cultural en Rusia comenzó con la llamada del Partido Comunista para eliminar el analfabetismo. El movimiento para eliminar la ignorancia se desarrolló en el país ampliamente. El lema de la parte llamada en enseñar al leer y escribir analfabeta. Por lo tanto, el número total de personas que participaron en el movimiento en todo el país en 1930 fue de aproximadamente un millón. La Revolución Cultural de la Unión Soviética en 1932 tomó más de treinta millones de personas.
Para eliminar el analfabetismo de una vez por todas, era necesario detener el flujo de las personas sin educación de las nuevas generaciones. Por lo tanto, la educación universal obligatoria se introdujo en el país.
Además de eliminar el analfabetismo, la innovación tuvo un importante papel económico y político. Lenin señaló que el hombre sin educación está más allá de la política. Analfabeta, en su opinión, no son capaces de dominar la técnica y participar con conocimiento en la formación del sistema socialista.
La Revolución Cultural de la Unión Soviética en 1930-1931 estuvo marcado por la introducción de la educación primaria gratuita a cuatro niños ocho-once. asentamientos, áreas de fábricas, centros industriales de los trabajadores para los niños que han completado una universidad de cuatro años y entró en la posterior educación gratuita de siete años.
Por lo tanto, para el final de la primera educación universal obligatoria de cinco años se ha llevado a cabo casi todo el país.
La revolución cultural en la URSS durante los primeros dos a cinco años se ha caracterizado por la construcción de escuelas en todas partes a gran escala. Así, en los años 1929 a 1932 fue erigida alrededor de trece mil escuelas de 3,8 millones de estudiantes, en el período de 1933 a 1937 – más de dieciocho mil escuelas. El número de personas que reciben la educación secundaria y superior se ha aumentado a 37 años-ésimo a 29,6 millones.
Además de un gran éxito en la formación de la escuela, cientos de nuevas instituciones perfil técnicos y pedagógicos fueron creados en la RSFSR y otras repúblicas. Durante el primer plan de cinco años para crecer rápidamente a la red de centros de enseñanza secundaria y superior ha capacitado a más de cuatrocientos, y en el período de la Segunda Cinco – más de un millón de profesionales y educadores de los mandos medios y altos.
Durante los dos primeros avances significativos de cinco años señalado en el desarrollo de la ciencia soviética. objetivos de valor agrícola del Plan exigieron la formación de lazos estrechos con la práctica de la producción y la construcción del socialismo. Mientras fama y el reconocimiento a la obra de figuras tales como I. V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. Pavlova, A. E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. Zelinsky y otros científicos.
Durante el primer y segundo período de cinco años se han descubierto y las ramas de la Academia de Ciencias de la URSS comenzó a desarrollarse en el Lejano Oriente, los Urales, en el uzbeco, turcomanos, kazajo, tayiko, Armenia, Azerbaiyán, repúblicas soviéticas de Georgia.
Revolución Cultural Soviética trajo un nuevo surgido del campesino y de trabajo entre los intelectuales. Esta nueva clase está estrechamente vinculada y leal a la gente, le sirvió fielmente. La intelectualidad de la época proporciona una ayuda importante para el Partido Comunista y todo el estado en la formación de una sociedad socialista.
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