estándar histórico y cultural de la historia del país. Principios y requisitos de la norma histórico y cultural

El desarrollo de la ciencia histórica en el mundo y la acumulación de nuevos conocimientos en el campo de la historia, así como el aumento del interés público en los eventos pasados fue dictada por la necesidad de crear en el libro de texto de historia rusa del nuevo formato. estándar histórico y cultural creada incluyó una totalmente nueva evaluación de todos los eventos clave. Además, mostró diferentes enfoques para la enseñanza en la escuela moderna de la historia nacional, ha designado a la lista obligatoria de los términos, temas, conceptos, personalidades y eventos. "preguntas difíciles", la lista de los que se acompaña en términos históricos y culturales, además de la iluminación de los muchos temas que se discutirán, provocaron fuertes discusiones en todos los niveles de la sociedad. En este artículo examinaremos diferentes puntos de vista al respecto.

dirección

estándar histórico y cultural debe mejorar la calidad de la enseñanza de la historia en la escuela, para desarrollar la competencia de investigación de los estudiantes para formar un espacio cultural e histórica común en Rusia. Con la implementación de la norma se supone que preparar todo el complejo educativo que sigue siendo necesario para crear un plan de estudios, libros de texto, manuales, libros para maestros, un conjunto de tarjetas y aplicaciones electrónicas. Este importante evento requerirá muchos, muchos más esfuerzos para la plena aplicación del proceso educativo.

En primer lugar, por el maestro tendrá que cambiar completamente el enfoque de las lecciones de la historia en una escuela secundaria, que es indudables dificultades. La inclusión en los manuales y libros adicionales para los profesores de los respectivos materiales de referencia que se refieren a todos los puntos más llamativos de vista sobre los eventos que se estudió en Rusia, es necesario dominar las "preguntas difíciles de la historia", después de haber recibido las respuestas.

tareas principales

Tenemos que crear las condiciones adecuadas para un buen conocimiento sobre el tema de los graduados de secundaria. estándares históricos y culturales deben formar una idea clara de las principales etapas del desarrollo del Estado ruso multinacional.

Es necesario mostrar toda la historia de Rusia una parte integral del proceso global y revelar la esencia de la misma y los esfuerzos de todas las generaciones de rusos. estándar histórico y cultural era la intención del autor como un amplio panorama, que se debe considerar la historia de todos los países y pueblos en todo el territorio, que era una parte de Rusia y la Unión Soviética en el período considerado.

tutoriales

En la preparación de una nueva línea de libros de texto para la escuela secundaria estándar necesariamente debe ser utilizado. Los beneficios deben basarse en los siguientes postulados.

• Todos los procesos y acontecimientos de la historia de Rusia deben estar sincronizados con el proceso histórico mundial.
• Se debe aplicar un nuevo enfoque de la historia de la cultura rusa, ya que es un proceso continuo que lleva a la consecución de la identidad nacional que va más allá de la transferencia de los logros creativos y nombres, pero que, de conformidad con el desarrollo del país – y la política social, económica, y.
• contradicciones internas y las interpretaciones contradictorias de los acontecimientos históricos deben ser excluidos, incluso si tienen un cierto valor para las diversas regiones de Rusia.
• Artículos de lenguaje deben ser en forma, presentación accesible.

El principio fundamental

Los principios de las normas históricas y culturales deben ser atendidas con firmeza. la experiencia profesional y el debate público serán, por supuesto, esencial en su finalización. Este es un evento importante y el primer paso para superar el legado de disputas intelectuales de reestructuración como interpretaciones demasiado ideológico y la diversidad de interpretaciones sin sentido que no están relacionados con el verdadero estado de cosas.

Comprensión de los procesos históricos debe basarse en el conocimiento básico en una lógica única, la continuidad, en todas las relaciones y la continuidad. Para el estudio de los acontecimientos en Rusia debe ser una condición sine respecto a todas las páginas sin excepción, que conforman su pasado. La precisión y la información científica contenida en los textos escolares – la tarea principal, y no es demasiado difícil, incluso cuando toca los períodos más controvertidos de la historia de Rusia. No debe sonar palabras mordaces, más no debería ser la más mínima especulación, sólo hechos y cifras, sin justificación o condena de ellos, sobre todo sin ofender el sentido cívico.

Hay dos tipos de libros de texto

Consideramos que la idea de crear libros de texto estándar y extendidas para el estudio de la historia de Rusia y otros artículos humanitarios. Ambos tipos contienen como base los mismos estándares históricos y culturales, y el mismo canon. Y el libro de texto estándar – una base completa, no es un sustituto para el curso "cocina los niños". Ellos serán creados y optativas, y todo tipo de beneficios adicionales para el estudio.

En la historia militar ya se está preparando un manual para los estudiantes, que publica la sociedad militar-histórica rusa. En relación con el canon del conocimiento histórico es necesario aclarar que se trata de la adquisición del sentido común y los valores básicos, en lugar de una revolución y no el populismo. La introducción de nuevos libros de texto está bajo una estrecha supervisión de las organizaciones públicas y los grupos profesionales que están verdaderamente interesados en el resultado y hacer comentarios constructivos.

cursos aprobados

Ya en septiembre de 2015, los estudiantes tienen nuevos libros de texto estándar que reflejan histórico y cultural de la historia del país. Tres juegos han sido aprobados como libre de todo tipo de ambigüedad y se ajusta estilísticamente. Tres editores estaban comprometidos en la edición de nuevos libros de texto para los estudiantes en los grados seis a diez "palabra rusa", "avutarda" y "Educación". Por ejemplo, en el noveno grado, se puede elegir cualquiera de los tres libros de texto aprobados los siguientes equipos patrocinadores:

1. Torkunov Danilov, Lewandowski, Arséniev.
2. Lyashenko, Volobuev, Simon.
3. Zagladin Minako, Petrov.

Para completar la transición a un nuevo estándar histórico y cultural requerirá aproximadamente dos o tres años.

Los comentarios de la terminología

La palabra "tolerancia", que se producen mnogazhdy en los nuevos libros de texto, habló mucho sobre el estándar histórico y cultural en la página web del Ministerio de Educación y Ciencia se considera totalmente inadecuado, ofreciendo a sustituirla por la frase "la amistad de los pueblos" o cualquier otra. La evidencia de incumplimiento es la traducción exacta del término como un diagnóstico médico.

Discutiendo por unanimidad discutir ese punto con respecto al Gulag como un símbolo del estalinismo sólo se ve en mal estado. No sólo es la abreviatura puramente mostrado gráficamente correctamente en la Norma, los historiadores les molesta que no puede ser de un carácter a mostrar este complejo período. Particularmente irónico ofrecen opciones: cruz – un símbolo de zarista, Pedro y Pablo Fortaleza – un símbolo del autoritarismo Petra Velikogo. También se discutió mucho tipo indignado la frase "las ambiciones de las grandes potencias de Stalin". Por lo menos – los niños no entienden.

Los comentarios acerca de la cobertura de los acontecimientos históricos

Con respecto al párrafo sobre las actividades de Smersh en línea, especialmente una gran cantidad de interesantes comentarios y maestros-historiadores afirman que será difícil de aplicar adecuadamente el material, guiado por el hecho de que los requisitos propuestos en la norma histórico y cultural. Donde se ve un inapropiados "charlatanes" mil millones de periodismo tiro, y el trabajo de la organización para reflejar la oferta correcta, como por ejemplo en el libro Bogomolov, "El momento de la verdad. En agosto, cuadragésimo cuarto." También se discuten las publicaciones oficiales del FSB archivo con las recomendaciones de los maestros para educar.

Desconocido a las promesas incompetentes con respecto a la crítica de Gorbachov, Yeltsin, que señaló que era una crítica a la izquierda, mientras que los liberales con respecto a los socialistas e incluso los socialdemócratas han sido siempre correcta. perplejidad también causó muchos términos y conceptos introducidos en la norma histórico y cultural de la historia de Rusia. Por ejemplo: la sociedad imperial, el sentido civil, de la justicia, la sociedad civil, las iniciativas de los ciudadanos (! Todo esto – con la palabra 'civil' – se refiere al siglo XIX), la estratificación social, generación de gente ilustrada, el GULAG contingente después de la guerra – no todos lista.

Los comentarios de los criterios

El concepto de norma histórico y cultural en su mayor parte causado desconfianza entre los maestros de diferentes escuelas de Rusia. Ellos no ven el cumplimiento de los nuevos requisitos de los libros de texto del FMAM. ¿Cómo conciliar estos dos norma ideológica, metodológico y legal – la pregunta que nadie puede contestar. norma aprobada histórico y cultural, sino puramente prácticos maestros no saben cómo acercarse a ella.

Enfoque en la educación patriótica de todos consideramos correcto, pero el problema de esta manera se formulan no está claro, por otra parte, una gran cantidad de imprecisiones e inconsistencias. Historia – una ciencia. Por lo tanto, todos los datos que se ofrecen a los estudiantes se deben seleccionar de manera objetiva, en base Patriótico es mucho menos importante. La metodología de selección del mantenimiento es pobre. ¿Por qué es la principal obra literaria del siglo XIX llamado "¡Ay de Wit" Griboyédov y XX – "Un día en la Ivana Denisovicha," Solzhenitsyn? "¿Cómo puede ser esto?" – pidiendo al maestro.

Comentarios acerca de los estudios modernos

estándar histórico y cultural elimina esencialmente el estudio de acontecimientos de la última década y media. En el párrafo 7 de las recomendaciones, se hace mención de los estudios modernos, que es, es decir, el objeto recién entrado "en el mundo de Rusia." Los maestros no entienden cómo relacionarse con la norma objeto. Se hace la suposición de que la norma está diseñada para las escuelas primarias y básicas, los estudiantes de secundaria también se van a estudiar el curso "mundo ruso".

Los maestros quieren saber el propósito de visitar estándar histórico y cultural: para traer orgullo para su país o no levantar los creadores y los consumidores, con el racional? ¿Cuáles son los criterios y el sistema de coordenadas, los maestros no pueden entender. Ellos ven en la evaluación estándar de nuestra historia desde el punto de vista de los conceptos occidentales liberales, donde se da prioridad al mercado, la economía y otros atributos del mundo material. Guiada por la norma, es imposible explicar por qué Rusia siempre ha sido (y será) nación exitosa, de donde vino nuestra gran historia.

Los comentarios de deficiencias Canon

No fue un trabajo fácil – la creación de tales normas, que los autores han solicitado ciertas orientaciones metodológicas graves. Pero el programa metodológico en ella sigue ahí, y sin revisión (anunciados – un radical!) El contenido de la historia de una materia en la escuela secundaria. Pero hoy en día existe la posibilidad de un avance histórico en la sociedad científica: la última vez que hubo una serie de hallazgos arqueológicos (no sólo en Novgorod).

No hay una palabra en el estándar de los Vedas, y de hecho el concepto de orden mundial en Rusia fue precisamente védica. Donde las fuentes que hacen hincapié en la gloria de Rusia orígenes: la crónica del monasterio de lacayos, "Leyenda de Eslovenia y Ruse" crónica Ioachim, cronógrafo académico Tikhomirov, la investigación y Gumilyov Solonevich … donde oculta, aunque los expertos conocidos eventos – Azov asiento de batalla de la juventud? Lista de importante y no está incluido en el estándar es muy largo.

la absorción sistémica de

Junto con las críticas de los profesores en la discusión sirve normas creadores son propuestas muy interesantes. Sólo un ejemplo de cómo sería necesario presentar la información de manera sistemática. Los estudiantes de secundaria tienen que saber que Ivan Grozny no era un "devorador de hombres". No sólo eso, se ha incrementado el territorio de Rusia es cien por ciento (!): De 2,8 a 5,4 millones de kilómetros cuadrados. Por todo el reino cincuenta por año se ejecutó a mucha menos gente de una (!) Sólo parisina San Bartolomé, donde los hugonotes fueron asesinados en pocas horas más.

Y el mismo Christian II durante dos días (!) Baño de sangre de Estocolmo interrumpió sujetos diez veces más. Pero al mismo tiempo hay que decir que en Inglaterra colgó sin tierra veinte veces menos (Ley vagancia), y los holandeses murieron no tanto durante la Guerra de los Ochenta Años. Y, por último, un dato más. Después de la pintura, donde el rey mata a su hijo Iván, Ilya Repin mano seca.