Desarrollo de la psique en la filogénesis: los paradigmas del análisis teórico y las etapas del proceso

Para comprender objetivamente el desarrollo de la psique humana en el marco de la filogénesis, es necesario aclarar el contenido de este concepto en sí.

La filogenia es un proceso de desarrollo de un organismo biológico en relación con circunstancias y factores históricos que acompañan a este desarrollo y sirven como sus fuentes. Esquematizado esto puede representarse en forma de un árbol ramificado que crece, y en el proceso de crecimiento, algunas ramas mueren, y otros se desarrollan.

El término ontogenia introducido en la circulación por E. Haeckel y que sugiere que la consideración del desarrollo como un proceso de realización del potencial genético del organismo o de sus elementos y funciones es algo diferente en su contenido.

Hasta la fecha, la ciencia ha desarrollado bastantes direcciones y doctrinas que exploran el desarrollo de la psique en la filogenia. Su principal diferencia es que utilizan diferentes enfoques y criterios básicos para evaluar ciertos parámetros de la psique humana.

Consideremos algunos de ellos.

El antropopsiquismo -la enseñanza que Rene Descartes fundó- se basa en el supuesto de que la posición de la psique es sólo axiomática en una especie como el hombre. En este sentido, Descartes deduce la idea de la regularidad evolutiva de la aparición de la psique y su condicionamiento externo.

Los representantes de otra escuela, el panpsiquismo (en primer lugar representantes del materialismo francés Helvécio, Diderot y Lametrie) creían que el desarrollo de la psique en filogenia no está sujeto a limitaciones, sino inherente a todo lo que nos rodea, por ejemplo, la piedra, el agua o la madera. En esto vieron la espiritualidad de todo.

Más moderado en comparación con la teoría del panpsiquismo es una visión sobre el desarrollo de la psique en la filogenia, que fue seguido por los fundadores del biopsicismo – E. Fromm, A. Lowen. Atribuyeron la presencia de la psique solamente a la naturaleza viva, incluyendo las plantas.

Muy común en el mundo científico es el punto de vista de los representantes del neuropsiquismo – la escuela científica, cuyo fundador se llama generalmente Charles Darwin. Según esta enseñanza, el desarrollo de la psique en la filogenia sólo puede ocurrir en aquellos organismos que tienen un sistema nervioso. Esta escuela, de hecho, no sólo era dominante en la ciencia soviética, sino quizás la única que no causó crítica ideológica y persecución. Sin embargo, hubo muchas preguntas que el neuropsiquismo no pudo responder, aunque la contribución de algunos de sus representantes a la ciencia mundial no puede ser sobrestimada.

Los fundadores de una dirección más estrecha del neuropsiquismo, el psicopsiquismo cerebral, trataron de descubrir cómo se desarrolla la psique en el proceso de filogénesis, uno de los principales ideólogos científicos de los cuales fue el destacado neuropsicólogo KK Platonov. Los representantes de este paradigma insistieron en que la psique es un atributo de aquellos organismos que no tienen sólo un sistema nervioso, sino el elemento más perfecto de él – el cerebro. El cerebro, de hecho, sólo en los animales superiores tiene una estructura tubular, mientras que los insectos, por ejemplo, tienen una estructura nodular de la estructura del sistema nervioso.

A pesar de las diferencias esenciales de todos estos sistemas de conocimiento, todos reconocen que la presencia de la conciencia y la mente de una persona es un signo distintivo de él como una especie biológica. Y esto no sólo concierne al desarrollo mental durante el proceso filogenético. Esta propiedad también caracteriza el desarrollo de la psique en la ontogenia.

La evolución de la psique incluye varias etapas:

– transición de la percepción y la reflexión motor-sensoriales a una forma perceptual;

– el movimiento de la forma perceptual a la etapa intelectual;

– el desarrollo de la capacidad mental desde el nivel intelectual hasta la conciencia, dentro del cual las principales propiedades paramétricas de la psique del individuo son la capacidad de crear un entorno sujeto-material en imágenes, dominar el lenguaje, dominar y aplicar adecuadamente el conocimiento y las normas de comportamiento en la vida cotidiana.

La consideración de cada una de estas fases es una tarea bastante extensa, teniendo en cuenta la multitud de interpretaciones y la naturaleza puramente subjetiva de la base real que se utiliza en esta dirección de la ciencia.