La introspección en la lección de la escuela primaria GEF: ejemplo de circuito y la muestra

Con la introducción de las innovaciones modernas en el sector de la educación adquiere una lección introspección calidad especial urgencia en la escuela primaria para el GEF. Escuela necesita nuevos maestros, que poseen, las últimas tecnologías de enseñanza y profesionales competentes, listos para su posterior auto-desarrollo y la superación personal.

Los detalles de la implementación del GEF

Como la introducción de la escuela moderna del estado federal de la segunda generación de estándares, incluyendo las funciones asignadas por el maestro, la prioridad es el desarrollo de entrenamiento de habilidades genéricas de los estudiantes, lo que implica la capacidad de analizar la información, para llevar a cabo el control de su trabajo. Para el maestro que era más fácil trabajar con la lección introspección, se ha desarrollado en la escuela primaria para el GEF. No todos los profesores son capaces de evaluar adecuadamente la realidad de sus actividades, por lo que las muestras son ofrecidos por profesionales, relevante, ayuda a jóvenes profesionales para hacer frente a las tareas planteadas ante ellos.

Especialmente la evaluación de la clase

lección de la introspección GEF – un punto importante de cualquier actividad de la maestra de la escuela moderna. La lección es lógicamente segmento completo, integrado, con plazos del proceso educativo. Se compone de una compleja interacción de los elementos principales del proceso educativo: objetivos, tareas, contenidos, métodos, medios, forma un trabajo coherente del profesor y los estudiantes. lección de la introspección GEF escuela primaria basa en ciertas reglas, pero no excluye componente creativo.

En la elaboración de la planificación de tareas basado en pedagógica maestro y patrones psicológicos del proceso educativo, las demandas hechas por los estándares educativos. La introspección en la lección de la escuela primaria GEF es trabajo de la enseñanza esencial. El profesor evalúa la lección "desde fuera", lo reconoce como un fenómeno que abarca la totalidad del personal teóricos conocimientos, métodos y formas de trabajar en conjunto con cada estudiante y clase.

lección de la introspección de la muestra

lección de la introspección GEF es una reflexión que permite evaluar las fortalezas y debilidades de las actividades docentes, identificar los recursos no utilizados, algunos de los rasgos del estilo de enseñanza individual. Ofrecemos un ejemplo de la introspección.

"Lección Asunto:" prefijo como una parte separada de expresión ".

La lección se llevó a cabo en el marco del programa de N. F. Vinogradovoy "Escuela primaria. 21".

Tipo de empleo: una lección de introducción de nuevos conocimientos.

A medida que los objetivos de la sesión se determinó para obtener información sobre la consola. Durante la lección, se logra en su totalidad.

Se logró formar a los chicos una idea acerca de cómo encontrar el decodificador en las palabras.

Creo que la lección se había aplicado plenamente la tarea metasubject. Los estudiantes trabajaron en grupos, de forma individual, para mejorar su discurso, desarrolla la memoria visual. Entre las deficiencias de las lecciones Tomo nota de la falta de tiempo para llevar a cabo fizminutki. La duración de cada fase de la lección: la introducción de nuevos conocimientos, el fortalecimiento de la información recibida, una explicación de la tarea – es totalmente coherente con el marco de tiempo.

Se prestó especial importancia para la elaboración de los conocimientos adquiridos. Para ello, se nos ha ofrecido el trabajo en diferentes niveles del grupo. Autoevaluación para cada estudiante ofrece ejercicios personalizado tuvo en cuenta el nivel de formación, realiza un enfoque diferenciado para cada niño.

Una etapa de repetir el material anterior no se incluyó en la estructura de la lección, ya que el énfasis está en la obtención de nuevos conocimientos. La tarea se da en cantidades suficientes, se tuvieron en cuenta las características individuales de cada niño.

Todas las tareas y los objetivos se han cumplido en su totalidad. La lección fue un éxito, los niños recibieron información completa sobre el asunto ".

Con esta evaluación de la habilidad pedagógica del profesor puede identificar las principales dificultades en un momento oportuno para ofrecer apoyo y ayuda del maestro, para observar el crecimiento profesional.

Criterios para evaluar la lección moderna

problema evaluación adecuada profesionalismo docente certificado menudo experto. La introspección lección en la escuela primaria por el GEF en matemáticas celebradas el determinado algoritmo. Este procedimiento supone que la división mental de la lección en componentes separados. Maestro compara sus propias actividades con aquellas tareas que se pusieron previamente en ellos una lección.

Además, lección de conciencia de sí mismo en la escuela elemental de matemáticas GEF implica una evaluación independiente y el trabajo de los estudiantes, la búsqueda de la verdadera lección de valor. Análisis de cualquier clase incluye la comparación de sus propias actividades profesionales un maestro individual con esos criterios, que son aprobados por el Ministerio de Educación.

algoritmo de análisis

Lección de conducción introspección GEF implica el análisis de la construcción de los procesos educativos en el aula, la identificación de las tareas de aprendizaje óptimas, la evaluación de las formas seleccionadas del profesor de la racionalidad, el contenido, los métodos de enseñanza. La eficacia de una clase en particular no está definido objetivos que se han establecido maestro, y el conocimiento, clases de los estudiantes durante las clases.

Al evaluar el proceso de aprendizaje se detecta soluciones a nivel de educación, la formación, el desarrollo de problemas de generación más joven. La introspección lección en la escuela primaria por el FMAM sobre el idioma ruso tiene como objetivo desarrollar comparación, los objetivos educativos, educativos con los resultados.

análisis de las especies

Hay varias opciones para la evaluación de sus actividades de enseñanza del profesor moderno. El primer tipo se asocia con un breve análisis (estimado), lo que implica una evaluación de la dirección educativa de la sesión de entrenamiento, el análisis de la consecución de los principales objetivos y metas. Por ejemplo, la lección conciencia de sí mismo en la escuela primaria por el mundo exterior GEF se hace a la vista del contenido del programa maestro, la orientación del objeto.

análisis por etapas

El análisis estructural es una evaluación e identificación de los elementos dominantes de las clases, su enfoque, que garantiza el desarrollo del interés informativo de los alumnos.

Análisis del sistema de la lección de la escuela moderna en la consideración de un único sistema desde el punto de vista de la finalidad principal didáctico. Se sugiere el desarrollo de una solución a todos los problemas en el aula, el profesor de la creación de condiciones para la formación de las habilidades de los estudiantes, la creación de conocimientos, el desarrollo de habilidades prácticas.

análisis completo

lección de la introspección completa en la escuela primaria por el mundo exterior GEF es visto como un sistema que incluye una evaluación de la plena aplicación de los objetivos de la lección. Este análisis es necesario estudiar y un análisis completo de todos los elementos estructurales de la lección.

El análisis estructural y psicológica

Estructuralmente tipo temporal de análisis es considerado como una aplicación de evaluación de la racionalidad pedagógica variante de marcos de tiempo intervalos de clases separadas. opción combinada comprueba la eficacia de la labor docente implica la evaluación de los principales didácticos objetivos de la lección y el análisis de los principales elementos estructurales de una clase. El análisis psicológico destinado a verificar el cumplimiento de los requisitos de formación psicológica maestro. análisis puntas y completa consiste en interrelación de contenidos, objetivos, métodos y formas de organización de la lección. Entre los tipos más comunes de análisis a la cabeza:

• corta;
• integral;
• completar;
• Aspecto.

Crear una lección completa introspección en la escuela primaria para el FMAM? esquema de análisis siguiente ejemplo, se puede utilizar sobre cualquier tema educacional.

1. Especifica la información general: fecha del calendario, nombre de la escuela, apellido, nombre del maestro, el tema de la lección.
2. Analizado con el cumplimiento de las normas de higiene y la implementación de los requisitos de seguridad.
3. Consideramos los puntos principales de la lección, la duración y el propósito de cada elemento estructural de lecciones. Se analiza la combinación de gestión y autogestión en la clase, grupo, pareja, individual, el trabajo en equipo. Evaluado fijación de paso y repetir el material de formación.
4. Compara los objetivos establecidos por los profesores en la lección, con el grado de su asimilación.

Además, durante el auto-examen se lleva a cabo para evaluar el contenido de la lección desde el punto de vista de la resolución de los principios didácticos comunes:

• científica implica la consideración de los métodos de enseñanza innovadores;
• la visibilidad es utilizar la información gráfica, el material de registro;
• secuencia implica estructura lógica del material, la falta de la bicicleta, el énfasis en conceptos complejos y términos;
• relación con la práctica, la orientación del contenido de la disciplina a las demandas de la sociedad moderna.

conclusión

¿Por qué necesito lección GEF introspección? estructura de la muestra propuesto anteriormente, responde plenamente a la pregunta. Maestro, diciendo a sus colegas sobre los resultados de sus operaciones, dijo que todos los puntos positivos y negativos. Entre los elementos obligatorios que deben incluirse en el auto-examen de la lección, seleccione la elaboración de métodos de trabajo del profesor en el aula. Maestro le dice a sus colegas sobre las formas en que los estudiantes estaban involucrados en la asimilación del material. Estimado en la introspección y la libertad de la propiedad del objeto de alumnos, profesores.

No se queda sin atención y la organización racional de las asignaciones de varios niveles, crear condiciones para ayudar a los estudiantes pobres. El autoexamen incluye material relacionado con la fijación de los métodos de formación y el interés de los estudiantes a las disciplinas de enseñanza. Un lugar especial en la evaluación de la actividad el profesor debe dar retroalimentación a los estudiantes, crean condiciones para el desarrollo personal completo de cada estudiante. En las conclusiones de la maestra realización de clases Toma nota de la integridad de la implementación de planes de lecciones, meta, momentos interesantes e instructivos. Importante y el ambiente que reinará en el proceso de análisis de la lección.

Si colegas amablemente establecen y objetivamente atestiguados maestro mucho más fácil y más cómodo tener en cuenta las deficiencias que se ha identificado a sí mismo en las clases (el evento). Después de la introducción de las normas del gobierno federal de la segunda generación a la introspección estructura con algunas modificaciones. La versión clásica en la nueva realidad no nos permiten obtener una imagen completa de la obra del maestro, por lo tanto, no se aplica en el diagnóstico de profesionalismo del profesor de la escuela moderna.