778 Shares 1725 views

Las actividades extraescolares por la literatura. actividades extracurriculares de escenarios para la literatura

Las actividades extracurriculares en la literatura – es una poderosa herramienta en manos de los maestros. Las actividades conjuntas de profesores y niños contribuyen al desarrollo personal de los estudiantes. Las actividades extraescolares de la literatura rusa no sólo revela un conocimiento básico de los estudiantes sobre el tema, sino que también ayuda a desarrollar, hacer vida social, infunde un sentido de la cortesía. profesor de literatura, supervisando proceso educativo extra-curricular, los estudiantes mejorará la capacidad natural de ver algo más en el mundo de los libros que simple texto. Las actividades extracurriculares enseñar a los estudiantes el gusto estético de la literatura, que nos lleva a su humanidad y muestra un modelo de ideales morales.

Lo que debe prestar atención?

Desarrollo de actividades extra-curriculares para la literatura comienza con la elección de los métodos y las formas de su aplicación. Maestro es siempre vale la pena recordar que la mayoría de los niños de hoy son reacios a sentarse en las principales lecciones. Para llevar a cabo las clases deben elegir el material que va a causar un gran interés entre los niños. Llevar a cabo actividades extracurriculares en la literatura rusa mejor en forma de conversación. Excelente ajuste y pruebas en las que los estudiantes serán capaces de demostrar sus conocimientos.

En la celebración de actividades para los niños mejor prevenir con antelación. Usted puede pre-distribuir las tareas y para informarle de que los estudiantes más activos están a la espera de una compensación.

Escenario actividades extracurriculares a la literatura. Obra "mal acompañado"

Orientación de eventos:

  1. Descripción general de las imágenes de todos los personajes, los principios de su formación.
  2. Enseñar a los niños la lectura expresiva, habilidad para analizar texto leído, resalte el contenido importante distinguir la moral y los valores, inculcar un sentido de belleza.
  3. La formación de actitudes positivas en el conocimiento de la importancia de la literatura rusa.

Resultados esperados:

  • conocimiento del texto y su contenido;
  • percepción y el análisis de la lectura;
  • la capacidad para poner de relieve el tema, la idea del texto;
  • determinar los aspectos problemáticos y resalte de la obra;
  • la capacidad de evaluar las acciones del héroe.

La primera fase de la lección

El profesor saluda a los estudiantes, habla sobre las metas, objetivos, temas del evento. Estos profesores pueden ser las siguientes:

"Hola, chicos. Mucha gente sabe que el mundo de la literatura – es el océano en el que el buceo, usted puede encontrar algo de valor. Y cada escritor está tratando de hacer en la historia de la literatura es algo único, pero muy importante. Hoy vamos a hablar de este gran escritor como Vladimir Korolenko Galaktionovich, y su obra "mal acompañado".

Propósito – para ser capaz de reconocer el regalo más grande en la vida – un corazón sensible a la compasión. El objetivo principal es entender los cambios en el corazón del protagonista y de aprendizaje moral de la historia.

actividad extra-curricular de Literatura será no sólo informativa, sino también enseñar a cada espectáculo misericordia y bondad.

El tema del evento es la "comunión de su Hijo juez de la ciudad Vasey con niños campechanos Marusia y Valek." Será capaz de explorar los matices de la conducta de los niños en diversas condiciones de vida.

La segunda fase de la lección

El maestro comprueba el conocimiento del texto dado a leer en casa. Para ello, todos los niños deben ser divididos en dos equipos. El maestro hace dos preguntas sencillas.

Para el primer equipo:

  1. Cómo Valek apareció ante Vasya en la primera reunión? (Era un flaco ropa, sucia con el pelo rizado).
  2. ¿Cuáles son las similitudes Maroussi.Ver y Sony? (Ambos son de la misma edad, joven y hermosa, y su risa era como el sonido de una campana).

Para el segundo equipo:

  1. A medida que el autor describe Marusyu? (Niña de cuatro años con el pelo largo y rubio, una cara sucia y un vestido viejo, con buena, pero asustado ojos).
  2. Parecía Bob? (Muchacho con un carácter alegre, afable, simpático, amable y bien vestido, simpático).

Los niños seleccionados participantes que responderán a las preguntas.

A continuación, el profesor: "Los eventos que aparecen en la historia tuvo lugar hace muchos años. Pero si el autor parecía a nosotros en el futuro. Korolenko abrió tales desafíos del siglo XXI, como la capacidad de hacer amigos, honestidad, compasión, confianza, las relaciones familiares, la compasión, la devoción ". El maestro debe presentar los hechos reales que tuvieron lugar en un momento en que el autor estaba escribiendo una obra basada en los hechos.

La tercera fase de la lección

Una discusión de los temas principales de la historia.

El profesor pide al estudiante a la primera pregunta: "¿Cómo Bob respondió al hecho de que su nuevo amigo Valek ha estado robando?"

Pupila uno: "La noticia de que Valek alimentos robar producido no es la mejor impresión en Vasya. Tenía un fuerte sedimento en el fondo, pero no culpó a su amigo. Vasya porque entonces descubrió que los alimentos necesarios para una Maroussi hambre ".

Maestro: "¿La noticia del robo en la relación entre amigos?"

Un alumno de la segunda, "La noticia no ha traído consecuencias negativas para la amistad entre los chicos. John, por el contrario, se convierten en una especie a sus amigos, que tenía la sensación de la compasión ".

Maestro: "Lo que le dio Vasya Maruse a una chica un poco animó durante la enfermedad?"

Pupila tres: "Bob le dio a la niña una muñeca de su hermana, que ella estaba muy feliz."

La pregunta del maestro de toda la clase: "Los niños, se considera mala si lo Valek dedica a robar comida?"

Todo el que quiere tener un hijo puede expresar su punto de vista.

La cuarta etapa de la lección

Los estudiantes de la placa se extrae la placa con dos columnas. En la primera columna bajo el título "Gray Stone" para escribir todos los sentimientos asociados con la piedra. En la segunda columna titulada "Sentido corazón" para escribir tanto como sea posible las cualidades de un buen hombre.

Los chicos de la primera columna pueden escribir estos sentimientos, la crueldad, el odio, la ira, la dureza, el engaño. También puede incluir el robo, la traición, el engaño y la indiferencia.

Profesor elogia a los estudiantes para las respuestas correctas, y ofrece a llenar en la segunda columna de la tabla.

Los niños pueden llegar a la conclusión de que en la columna "corazón Sentido" para escribir tales cualidades humanas: la modestia, la honestidad, la tolerancia, la honestidad, la verdadera amistad. Aquí puede añadir la compasión, la misericordia, el amor, la ternura.

Llenar placas demuestra que la "piedra gris" es el epítome de la injusticia y la crueldad de la gente del mundo. Un "corazón Sentido" habla de los profundos sentimientos morales de la humanidad.

Cuando las actividades extra-curriculares para la literatura llega a su fin, el profesor explica que cada estudiante entregado por sí mismo de la lección.

Análisis de las actividades extracurriculares de la literatura

Maestro: "Hoy ha sido considerada la historia del gran escritor ruso Vladimir Korolenko" mal acompañado ". En la lección se analizó imágenes de los personajes y su comportamiento. Se puede hablar de esa historia instructiva y altamente moral? "

Estudiante: "La historia es muy instructiva, ya que da una idea clara de lo que el estado social debe afectar en modo alguno el núcleo interno de la persona."

Otro estudiante: "El trabajo de aprender a apreciar la amistad y reconocer a los verdaderos amigos."

Maestro: "De hecho, este trabajo es digno de la lectura para todos los niños y adultos, para comprender el verdadero valor de la vida. Gracias a todos por su atención. Lección de la literatura ha terminado ".

para resumir

El escenario propuesto de actividades extra para la literatura es indicativa. Cada maestro sobre la base de que puede hacer su propio plan único. Demasiados conocimiento le da la literatura. Grado 5 – es el momento en que los niños aprenden a expresar sus opiniones, para defender su posición. Una lección personalizada – la mejor manera de identificar el conocimiento de los estudiantes.