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tecnología de diseños creativos para las niñas. Presentaciones sobre Tecnología

La tarea del profesor – no sólo enseñar a su hijo los fundamentos de su tema y lo que para aplicar este conocimiento en la práctica, sino también para que en las personas un sentido de belleza. La mayor éxito en la aplicación de este último problema maestro de música, bellas artes y la tecnología de afrontamiento. Ayudarles en el uso de diversos proyectos. creativas, especialmente populares, proyectos sobre tecnologías para las niñas.

¿Qué es esto

proyecto creativo en la tecnología – se trata de un trabajo independiente de un estudiante en la creación de tal o cual cosa. A menudo, el proceso toma unas cuantas clases y controles por parte del profesor. Educador ayuda a determinar el tema, encontrar o hacer un bosquejo, para llevar a cabo los trabajos preparatorios para la creación del producto.

A través del uso de proyectos creativos las niñas pueden probar en el papel de los diseñadores y los cocineros, para mostrar sus habilidades y capacidades, y lo más importante – para darse cuenta de su potencial.

Planificación para utilizar durante el entrenamiento proyectos creativos en la tecnología de las niñas, el profesor debe considerar cuidadosamente sus temas y enlaces del plan de estudios. Las principales áreas en las que los proyectos pueden ser definidos:

– cocción;

– punto de cruz;

– cintas de bordado ;

– bordado ;

– mosaico;

– tejido de punto;

– coser;

– abalorios;

– la producción de juguetes y muñecas;

– fabricación de artículos para la decoración de interiores.

Cuando entro?

Una de las preguntas más frecuentes cuando se administra proyectos creativos en la tecnología de las niñas? Grado 5 – el momento ideal para la introducción de proyectos. Los niños captan rápidamente la esencia de estas tareas, aprender cómo implementar de forma rápida y eficiente. Va a ser una gran ventaja, especialmente si va a dar a tales asignaciones durante todo el estudio.

Una parte del proyecto – su publicidad. Esto incluye la creación del nombre del producto final, su descripción, el desarrollo de una marca y un pequeño eslogan publicitario.

¿Qué se incluye en el proyecto sobre la tecnología

¿Qué es un proyecto? A menudo, un proyecto sobre la tecnología incluye una selección de direcciones y los temas de trabajo, selección de materiales y mano de obra son de un producto en particular. Cada una de las etapas del trabajo es fija, y luego emitió un estudiante de la llamada nota explicativa. Para proteger el proyecto también requiere la presentación.

Por ejemplo, considere proyectos creativos para niñas Tecnología (Grado 5). Delantal – uno de los principales temas estudiados. Puede hacer que los niños no sólo hacen un elemento estándar en el modelo terminado y prepararse el diseño del producto, hacer patrones, encontrar la tela adecuada y coser.

La evaluación adicional puede llevarse a cabo sobre una base competitiva, teniendo en cuenta en la clasificación no sólo del producto, sino también la calidad de las puntadas, la corrección de los planos de construcción.

El momento óptimo cuando es posible realizar este tipo de proyectos creativos en tecnologías para las niñas – 5 clases. Delantal reticula durante su ejecución puede ser diferente de regalo el 8 de Martha mamá o abuela.

hilos de proyectos ejemplares

Dependiendo del tema y sus objetivos se pueden identificar este tipo de tareas para proyectos creativos.

Los siguientes temas pueden ser ofrecidos en el estudio de las artes y artesanías:

– un panel de cereales;

– la producción de recuerdos materiales disponibles;

– productos de masa salada;

– marcos de cuadros;

– productos hechos de papel maché.

Al comienzo del estudio son tecnologías muy interesantes este tipo de proyectos creativos en tecnologías para las niñas. Grado 5 sólo significa tareas simples simples.

El segundo bloque ejemplar asociado con el estudio de la artesanía. Implica la capacidad de coser cosas simples como el uso de una máquina de escribir y el uso de una aguja simple. Esto incluye los siguientes temas:

– fabricación de las muñecas;

– la fabricación de muñecas talismán;

– agarradera para la cocina con las manos;

– cojín;

– la barra de aguja.

La edad, para los cuales los datos son adecuados para la tecnología de diseños creativos para las niñas – 6 clase.

La siguiente unidad de trabajo está conectado con el tema de "la armadura". En la mayoría de los casos, los datos de los trabajos asociados a los trabajos con cuentas y abalorios. Antes de empezar, es conveniente explicar las características de los niños con perlas – cómo elegir, cómo recoger un hilo de pescar o alambre trenzado, materiales adicionales. Esto podría incluir los siguientes subtemas:

– un regalo de perlas

– moldeado de joyería.

– la producción de colores de los granos.

La edad, para los que cumplen con estos proyectos creativos en tecnologías para niñas – Grado 6, al final de 5, 7 inicio.

Uno de los temas más importantes que le dan un montón de tiempo en la tecnología del aula – bordado. El tema implica el dominio de varias técnicas de bordado – cintas bordado, bordados, punto de cruz, perlas. Los siguientes-threads de trabajo se pueden ofrecer para cada una de las especies:

– la pintura de bordado;

– tela bordada;

– mantel bordado;

– toalla bordada.

También puede dar a los niños la oportunidad de elegir el tipo de bordado para su proyecto.

La edad, cuyos datos son relevantes proyectos creativos en tecnología para niñas – Grado 7.

Otro grupo del proyecto es adecuada para garantizar los conocimientos y habilidades obtenidos durante el estudio de los fundamentos de tejido de punto.

Por ejemplo, los siguientes tipos de tareas creativas, puede utilizar:

– la creación de más cálido;

– tejer juguetes de peluche;

– macramé.

Cuando es mejor usar el titular de los datos cuando se conecta habilidades con la aguja. La aguja se puede utilizar para:

– bufanda;

– calcetines calientes;

– chaleco de punto.

La edad, cuyos datos son relevantes proyectos creativos en tecnología para niñas – Grado 7.

Lo siguiente son el grupo más difícil de temas. Están conectados con la máquina de coser y requiere la capacidad de tomar medidas y hacer patrones. Los temas principales de los que desea iniciar:

– fundas para almohadas;

– delantal con sus manos;

– coser una falda;

– pantalones cortos de coser;

– la tapa del verano.

Tenga en cuenta que mejor se adapten a los proyectos creativos anteriores en la tecnología de las niñas octavo grado.

Cuanto mayor sea el niño se convierte, más difícil se convierte en un tema de su trabajo. Después del octavo grado es importante para establecer el gran proyecto, que tendrá un mínimo de un cuarto de un máximo de – semestre. Los principales temas de este tipo de proyectos a gran escala:

– la creación de traje de fantasía;

– modelado y costura vestido de verano;

– vestidos de costura.

La edad en que los niños será capaz de dominar este tipo de proyectos creativos en tecnologías para las niñas – 10 clase.

Cabe señalar que otros temas de los proyectos asociados con la cocina. Este tipo de proyectos creativos se puede dar a una o dos clases, durante el cual los niños serán capaces de encontrar o crear su propia receta y preparar el plato. Esto se hace mejor al final del semestre, año académico.

Las principales etapas del proyecto

Todas las etapas de la ejecución de las tareas creativas se dividen en:

  1. Exploratoria cuando el niño elige una dirección busca o crea un boceto o dibujo, recoge el material.
  2. Tecnología – en la que el trabajo de base en el producto o proyecto.
  3. Analítica, durante la cual el niño aprecia el resultado, sus ventajas y beneficios.

operación

Básicamente proyectos creativos en la tecnología de las niñas realizadas en el siguiente calendario:

1. Selección de los temas de los proyectos.

2. Dibujo de un boceto.

3. Preparación de dibujos o patrones.

4. La elección de los materiales.

5. La producción del producto.

6. Preparación de una nota explicativa.

7. Preparación de la presentación.

8. Protección del proyecto terminado.

nota explicativa

Como ya se ha mencionado, los proyectos creativos acabados para las tecnologías niñas deben incluir una nota explicativa. Se compone de los siguientes elementos:

– la lámina de cubierta;

– administración;

– justificación de la selección de las ideas;

– bosquejo del producto;

– una lista de los materiales utilizados;

– dibujos;

– en el caso de productos de costura – patrones de diseño sobre la tela;

– muestra utilizada puntadas de ganchillo o especies, otras técnicas;

– la lista de dispositivos;

– solidez del medio ambiente;

– los cálculos económicos;

– Conclusiones;

– una lista de las fuentes;

– la aplicación de las normas de seguridad;

– productos de publicidad.

presentación

Una gran ventaja en la defensa del proyecto – la existencia de la presentación. En su preparación para usar las fotos del producto terminado, las etapas de su creación. Puede utilizar la información histórica, que se observó cuando y donde este arte nació.

evaluación

Considere el ejemplo de cómo evaluar proyectos creativos en la tecnología de las niñas. Grado 8 proporciona coser cualquier cosa, por ejemplo – la falda. En la evaluación de la necesidad de tener en cuenta lo siguiente:

  1. la eliminación de las medidas de corrección.
  2. La corrección de un dibujo y patrones.
  3. líneas de calidad.
  4. Aspecto del modelo.

El maestro de antemano para identificar todos los criterios de evaluación importantes, para explicar qué es exactamente lo que va a prestar atención. Es importante que los proyectos en última instancia recibieron "excelente" o "bueno". De lo contrario, el estudiante puede ser decepcionado en su trabajo.

Para la evaluación de los proyectos recibidos también puede atraer a otros estudiantes, por ejemplo, un voto – los productos que más les gustó.

hallazgos

Una de las lecciones que implica proyecto creativo – la tecnología. Las mujeres aman la costura, especialmente si se les da la libertad de elección en la designación de trabajo hilos. A través del uso de tecnología de diseño, los adolescentes aprenden a aplicar sus conocimientos en el curso de la práctica docente, se desarrollan de manera creativa. Los proyectos son los más utilizados cuando los temas a estudio tiene una duración de más de 8-10 sesiones.