¿Cuál es la actividad docente

una cosa tal como una actividad pedagógica es educar y criar a los niños de cualquier edad. En las instituciones preescolares, como el jardín de infancia, proceso educativo se dirige más hacia la educación y en la escuela – la atención se paga más de los procesos de aprendizaje.

En general, la definición de la actividad pedagógica – una forma versátil de pensar. Muchos filósofos, desarrolladores de funcionamiento de la teoría de sistemas y psicólogos están trabajando en sus sistemas y principios. En la enseñanza, hay muchas opciones que utilizan el análisis de la actividad pedagógica y la teoría general de sistemas.

Por ahora, se puede ir a cualquier maestro, y su país en cantidad suficiente, y el uso de los servicios de enseñanza. Esta es la llamada – profesores y tutores. Sin embargo, a menudo estas actividades de enseñanza individual basada solamente en el conocimiento general. Muchos profesores no tienen formación docente adecuada y calificaciones requeridas.

Es importante saber que las actividades de enseñanza requiere una formación profesional y social clara. La posición del maestro es un sistema total de relaciones de carácter fuerte, inteligentes y emocionales y de evaluación. También se manifiesta la actividad, el carácter y la personalidad del maestro.

actividad pedagógica en sí ha sido creado con el fin de transferir la experiencia adquirida en la vida espiritual y cultural de la próxima generación. Durante generaciones, esta experiencia fue trasladado a la preservación y el desarrollo del conocimiento. Llevar a cabo actividades educativas sólo la gente puede educada y socialmente curso con formación pedagógica. Gracias al sistema de trabajo del profesor, uno puede imaginar un conjunto de clases de actividad pedagógica – diagnóstico, diseño, construcción, comunicación, organización, análisis y corrección del resultado.

Durante el diagnóstico, el maestro dirige su atención al estudio de la sala, sus características individuales y carácter. Pero después de estudiar el uso de adecuados métodos de educación proceso. El siguiente paso – el diseño y la construcción determinan la mayor predicción de cómo se desarrolla el niño. En esta etapa, el profesor define las metas, los objetivos, los métodos y las formas de su trabajo. En la organización de las actividades educativas previstas para todo el sistema de las acciones del profesor y sus cargos. La comunicación implica la relación entre el maestro y los niños. Con la ayuda de la actividad correctiva puede apoyar a los niños y hacer algunos cambios en el proceso educativo. Analytics es el proceso que analiza y predice los resultados de la actividad del maestro.

Sin lugar a dudas, las actividades educativas incluyen los principales actores – el maestro y el niño, que en cada etapa interactúan unos con otros, resolver los problemas de la formación, el desarrollo y la educación. El profesor tiene que gestionar el proceso educativo, y las partes tienen la obligación de escuchar y de penetrar en todo el proceso.

De lo bien que el maestro depende de su habilidad. habilidades pedagógicas – es el nivel más alto en el que el profesor muestra su creatividad versátil. La mejora constante en la educación artística, la formación y el desarrollo del niño, el maestro demuestra sus cualidades creativas y características. Un buen maestro debe ser un activo e iniciativa, la observación y la atención, la intuición y el pensamiento fuera de la caja. Habilidad del maestro en relación con su personalidad y cualidades que se manifiestan en el cultivo. habilidades pedagógicas de nivel son determinados por los siguientes criterios – Adecuación, creatividad, tecnología y productividad óptima. En consecuencia, cuanto mayor sea la capacidad de trabajo, mayor será el nivel de habilidad del maestro.