Educación – esto es … la educación: concepto, métodos y técnicas

La educación es un procedimiento en el que la transferencia de información del conocimiento del profesor al estudiante. Este proceso está dirigido a la formación de estudiantes y alumnos conjunto de conocimientos y habilidades específicas. Como regla general, el proceso de aprendizaje se lleva a cabo en varias etapas. En la etapa inicial son los conocimientos teóricos, y luego da la oportunidad de practicar, y la parte final es el control de las habilidades.

¿Cuáles son los métodos de entrenamiento?

Este término en la ciencia pedagógica se refiere a la transferencia de conocimientos por parte del profesor a los estudiantes en el curso de su interacción, en la que la asimilación de estos datos. Los principales métodos de enseñanza se dividen en tres categorías: visuales, verbales y prácticos. Verbal – este entrenamiento, el instrumento principal de las cuales es la palabra. En este caso, la tarea docente es la transferencia de información a través de palabras. Este método de aprendizaje es el líder e incluye los siguientes subtipos: una historia, lectura, conversación, discusión, y también trabajar con el libro de texto.

El proceso de asimilación de los conocimientos puede ocurrir durante el ejercicio, el trabajo de laboratorio, simulaciones de las situaciones estudiadas. Esta formación se lleva a cabo a través de métodos prácticos. Un método ilustrativo implica el uso de herramientas y materiales a mano, que reflejan la esencia del fenómeno bajo estudio. Los métodos visuales se dividen en dos categorías generales: ilustraciones y demostraciones.

Sistema de aprendizaje heurístico

La creciente popularidad y adquiere un método heurístico. En este caso, el maestro pone una pregunta determinada, y los estudiantes en busca de una respuesta. Con la ayuda del método heurístico el estudiante no recibe una respuesta preparada a la pregunta, y aprender a buscar por sí mismo. Por este método incluyen estudios, concursos y ensayos.

método problema

aprendizaje basado en problemas – un método por el cual existe el permiso a los estudiantes que se les asignan situaciones problemáticas. El problema se activa el proceso de pensamiento, y el estudiante empieza a buscar activamente una manera de resolver. Este método le permite aprender cómo utilizar métodos no convencionales en la resolución de problemas, intelectual ejercicio, personal y actividad social.

método de investigación

Como es el caso con el método problemática, los estudiantes no son reportados respuesta preparada o solución al problema. Conocimiento extrae los propios estudiantes. El maestro no es sólo una hipótesis de adhesión. Los estudiantes hacen su plan de pruebas, y extraer conclusiones. Esta formación proporciona un conocimiento exhaustivo y en profundidad. El proceso de aprendizaje mediante el uso de un método de investigación es diferente intensidad, y ayuda a los estudiantes a obtener interés en el tema. Este método no se puede aplicar de forma continua durante mucho tiempo, por lo que suele ser maestros alternan con otros sistemas de formación.

Las habilidades más difíciles para un estudiante

En su lugar, se erige como las preguntas más frecuentes: "¿Cómo?", "¿Por qué?", "¿Cómo cree", "¿Cómo se explica esto?". Las habilidades más difíciles para un niño – que está aprendiendo a leer y escribir. Carta – es el ser humano la función mental superior. Y la maduración de esta función siempre se produce gradualmente. Por lo tanto, nadie puede dar una garantía de que va a ser completado por el comienzo del estudio en la primera clase.

Daño si el entrenamiento antes de tiempo?

Algunos investigadores creen que el aprendizaje temprano puede afectar seriamente el desarrollo del niño en el futuro. Los niños que son 4-5 años de edad fueron capacitados en alfabetización y la escritura, desde la adolescencia, mostraron resultados mucho más bajos. No eran activos en los juegos no fueron espontáneos. Los psicólogos creen que luchar por el éxito a una edad temprana puede servir como una tendencia a desarrollar la competencia y el comportamiento antisocial. Durante la reproducción espontánea, por el contrario, los niños adquieren habilidades de comunicación, la cooperación y la resolución de conflictos. Un niño no debe limitan a la alfabetización y la aritmética, sino también la capacidad de construir relaciones en el equipo. En el futuro, que contribuye al desarrollo emocional, que también es importante.

El entrenamiento en la escuela – una garantía del resultado?

A menudo, el niño asiste a la formación de profesores de la escuela lo alaban. Pero entonces, por alguna razón el programa de entrenamiento comienza a darle más y más difícil. Sin embargo, incluso una visita a la formación no siempre se garantiza que el niño va a dominar con éxito el programa actual. Después de todo, sólo se puede utilizar el material que es "escalonado", posteriormente mecánicamente utilizando los conocimientos adquiridos.

En este caso, el cerebro del niño no recibe la oportunidad de aprender habilidades fundamentales: la capacidad de escuchar y analizar la información, comparar los productos, elegir a hablar. Por lo tanto, incluso si un niño de primer grado asistió a las clases de preparación, con el inicio de la escuela deben seguir prestando asistencia al niño para aprender esas habilidades. Para la educación de los niños en la primera clase que tenga éxito, debe abstenerse de tener que decirles conocimiento listo.

¿Cómo saber si un niño está listo para aprender?

Comienzo de la escuela – este es un evento importante no sólo para los niños sino también para los padres. Después de todo, ellos también tienen que invertir mucho esfuerzo: para comprar equipos de oficina, ropa, mochila, flores para el maestro para llegar a la línea de la escuela. Sin embargo, lo más importante que tienen que hacer – es ver si los niños están listos para aprender. Según los psicólogos, hay varios criterios para evaluar la preparación del niño para la escuela.

• El nivel de desarrollo intelectual. la disposición del niño para este criterio está determinado por la calidad de su pensamiento, la memoria y la atención.
• Motivación. Para averiguar si el niño está listo para la escuela en este indicador, sólo tiene que preguntar si el niño quiere ir a la escuela. También es necesario averiguar si el bebé es capaz de mantener una conversación, para cumplir con la orden de la cola, si es necesario.
• El criterio de la aptitud física. niño sano mucho más fácil para adaptarse a las condiciones de escolarización. Los padres no sólo deben estar en manos de un certificado de un médico, sino también para asegurarse de que el niño está listo para la escuela. Asegúrese de revisar su oído, la vista, el aspecto (se ve si el niño sano y descansado), así como las habilidades motoras.