Adaptación del primer grado en términos del FMAM. escuela primaria

Cuando un niño se convierte en un niño de primer grado, se eleva a una nueva etapa de su desarrollo. Los de primer grado tienen más independiente, la perseverancia, capaz de concentrarse en las cosas esenciales.

Al llegar a la escuela, el niño se mete en inusual para él a las condiciones de extraños. Y el proceso de aprendizaje era fácil y divertido, el niño tiene que adaptarse a las nuevas condiciones de la escuela y el equipo que va a estudiar.

Adaptación del primer grado en una GEF presta especial atención a la preservación de la salud de los estudiantes. De acuerdo con la norma, en las instituciones educativas se asigna una prioridad – la preservación y fortalecimiento de la salud de los alumnos.

Duración período de adaptación escolar

La duración del período de adaptación a la escuela depende de las cualidades personales de cada niño. En promedio, dura de 8 semanas a 6 meses. A lo largo del periodo de adaptación es importante apoyo de los seres queridos, para que el niño no perdió la fe en sus propias fuerzas.

El concepto de "adaptación" incluye aspectos sociales, psicológicos y fisiológicos.

El aspecto social indica lo agradable que el bebé se siente en el equipo. Los niños que asisten a la guardería, es más fácil para adaptarse al equipo, ya que se compra por primera vez en preescolar habilidades de comunicación.

preparación psicológica consiste en la madurez intelectual y motivacional. juegos de motivación debe dar paso para motivar el aprendizaje.

organismo aspecto fisiológico muestra la disposición para la carga.

Etapas adaptación fisiológica

La adaptación del niño a la escuela afectada su condición física. En el período de organismo adaptación reacciona a las nuevas condiciones de diversos grados de suministro de recursos internos.

En total hay tres etapas de adaptación:

1. Los primeros 15-20 días de estudio todos los recursos del cuerpo trabajan al máximo. Esto es debido al cambio de la vida y para recibir las nuevas responsabilidades.
2. Después de una fuerte presión hay una pequeña caída de tensión, el cuerpo comienza a adaptarse a las nuevas condiciones, se está tratando de ahorrar los recursos.
3. En la etapa final, el dispositivo es estable. El organismo se determinó con la carga y eligió la forma menos costosa para responder. Es una estabilización del sistema nervioso.

Todo período fisiológico de adaptación de primer grado toma alrededor de 5-6 semanas. En este momento, los maestros y los padres no tienen que cargar una vez más al niño y darle al cuerpo la oportunidad de pasar en silencio el periodo de adaptación.

preparación psicológica para la escuela

Cuando un niño se convierte en un niño de primer grado, que aumenta el nivel de ansiedad de las responsabilidades desconocidos y nuevos. adaptación psicológica Su objetivo es reducir la ansiedad y la capacidad del bebé para evaluar adecuadamente sus acciones.

FMAM para mejorar el periodo de adaptación ofrece llevar a cabo unos pasos de diagnóstico y correctivas.

Durante la fase de diagnóstico se establecen diferentes condiciones de adaptación de los alumnos de primer grado, observaciones llevaron a cabo utilizando técnicas especiales que tienen como objetivo identificar el estado emocional de la escuela y la psicológica en la familia del niño. Un papel importante en el proceso de adaptación jugar las relaciones familiares. Si un ambiente familiar y tranquilo, el niño será más fácil adaptarse al nuevo entorno.

Si el estudiante es difícil para el paso del periodo de adaptación, se procederá a una fase correctiva. De forma individual para cada uno desarrolló una técnica destinada a aumentar la motivación, aumentar el interés de la educación del niño.

El período de 6-7 años se relaciona con los cambios emocionales en un niño. Si el niño recibirá puntuaciones bajas, escuchar crítica constante y la insatisfacción de los padres, el nivel de autoestima reducido de manera significativa, que se refleja en la presencia de complejos y un bajo grado de adaptación.

Autoevaluación – una figura importante en la adaptación del niño

Para el contacto establecido rápidamente con otros niños, su autoestima debe ser la norma. Las desviaciones en su impacto mayor o menor negativo en el proceso de aprendizaje y las relaciones en el equipo.

Por lo tanto, la tarea de la psicología – para ayudar a los niños a establecer una adecuada autoestima. Adaptación de primer grado en las condiciones del FMAM será más fácil si en la escuela primaria los niños formarán un objetivo autoestima. Para este propósito, los estudiantes llevaron a cabo una variedad de tareas que contribuyen a la formación de la autoestima.

Para la selección de las tareas de autocontrol ayudará a adaptar los métodos de primer grado. Ha sido desarrollado en base a la metodología de Dembo-Rubinstein. El resultado muestra el desarrollo en sí mismo alumno en áreas tales como el estado de ánimo, la estabilidad emocional y la adecuación.

El trabajo conjunto de profesores y padres

Para rápida adaptación del niño a la escuela y los padres se sienten atraídos. La escuela lleva a cabo la primera reunión de padres y maestros.

Adaptación de primer grado – el tema principal, que se considera. Hacer hincapié en la necesidad de que los padres ayuden y apoyen primer grado. Las reuniones se celebrarán no en la forma habitual, así como seminarios psicológicos y educativos especiales que contar:

• Cómo ayudar a su hijo a "entrar" en el proceso de aprendizaje.
• La forma en que debe organizarse adecuadamente días.
• ¿Cómo aprender a estar concentrado y atento.
• Cómo motivar a los deberes independencia.

adaptación psicológica requiere un enfoque holístico: el trabajo conjunto del personal de la escuela y los padres ayudar a los niños comienzan una nueva etapa de su vida.

Las causas del desajuste del primer grado

Los de primer grado dificultades de adaptación relacionados con la falta de adecuación de las funciones psicofisiológicas y sociales a las necesidades de formación del sistema. El niño no quiere ir a la escuela, que no tiene amigos en la clase, en este sentido, la reducción de las funciones de protección, hay enfermedades frecuentes.

Hay tres tipos de exclusión escolar:

1. Neovladevanie tema de la asimilación de conocimientos fragmentarios y sin todo lo que se expresa en el bajo rendimiento crónico.
2. Violación de la actitud emocional para profesores, temas, perspectivas relacionadas con sus estudios.
3. trastorno de la conducta, la falta de disciplina.

Causas de inadaptación escolar, pueden ser:

• la motivación suficiente para el aprendizaje.
• Incapacidad para actuar de forma independiente y tomar decisiones.
• Si no se adoptan las normas necesarias de conducta.
• adultos comunicación causa problemas, lo que conduce a una mala interpretación de la información contenida maestro.
• La baja autoestima, falta de confianza en sus habilidades.
• La no disponibilidad de los procesos fisiológicos del cuerpo.

Adaptación de primer grado en las condiciones del FMAM pasar más fácil si va a ayudar a los padres.

Recomendaciones para la adaptación de los niños en la escuela primaria

Los maestros y psicólogos hacen un plan de estudio que ayudará a los niños más rápido y más fácil de adaptar a la escuela. El programa debe ser diseñado para cumplir con los resultados del diagnóstico en el proceso de aprendizaje.

Para la adaptación fue fácil, es necesario:

• Lo más rápidamente posible para familiarizar a los niños con la otra.
• Mostrar los aspectos positivos de cada estudiante.
• Crear un equipo con un ambiente agradable.
• Enseñar a los niños a ayudarse mutuamente.
• Ayudar a los estudiantes auto-realización.
• En el primer año no hay mucho que criticar a los estudiantes a centrarse en las cualidades positivas.
• La evaluación en los primeros grados no está, sin embargo, para fomentar la enseñanza debe ser desarrollado sistema de control.

Adaptación de primer grado en las condiciones del FMAM se produce con la ayuda del profesor de la clase coloca la cartera individual, que refleja los aspectos básicos de la escuela del niño, así como su desarrollo espiritual y moral y su salud física.

Las actividades extraescolares se llevan a cabo, el propósito de los cuales – el desarrollo de las cualidades personales, como por ejemplo en el campo de patriotismo sobre la base de las relaciones familiares.

período de adaptación pasó

La adaptación es exitosa si:

• El niño va a la escuela con el placer.
• Se toma una parte activa en la actividad de clase.
• No hay problemas con la digestión con el programa escolar.
• la tarea propia.
• Parece autocontrol sobre su comportamiento.
• Tranquilo, reacción adecuada a los reveses temporales.
• La comunicación con los maestros y compañeros hace que sólo las emociones positivas.

Los padres no deben olvidar para monitorear el estado de salud del niño bajo la influencia de la carga docente. estabilidad positiva de la salud se refiere al proceso de adaptación a completar la escuela.

conclusión

Convertirse en un niño en la escuela – una etapa importante en su vida. Que esta etapa ha transcurrido sin problemas y sin dolor, los padres deben escuchar las recomendaciones de los psicólogos y maestros de adaptarse a la vida escolar. Y recuerda que el período de adaptación, cada niño es diferente, pero el apoyo, la asistencia y la confianza en sí mismo le ayudará a su hijo a superar fácilmente los cambios en sus vidas y convertirse en un escolar completa.