La situación social del desarrollo del niño en edad preescolar y adolescente. El concepto, descripción y caracterización de

En todos los niveles de edad hay una característica particular sólo para ellos la situación social del desarrollo. Esto – el estatus social de cada niño en el sistema de relaciones aceptados en la sociedad. Es la situación social del desarrollo es determinar cuando se llena la vida de una persona una característica especial del contenido:

• relación especial con las personas que rodean al niño de inmediato;
• líder, específico para esta etapa del desarrollo de las actividades (trabajo, el aprendizaje del juego o chat).

Cada período de edad incluye un sistema específico de los derechos que pueden disfrutar de la niña, y las tareas que tiene que realizar constantemente. Por lo tanto, la situación social del desarrollo – no es sólo un fenómeno psicológico, y por una dinámica integral y básica de la formación del niño. Porque, gracias a ella, una forma cualitativamente nueva formación.

Como las formas de su contenido? Se formó de manera espontánea sobre la base de la experiencia histórica de largo plazo y teniendo en cuenta las demandas de la sociedad moderna.

Cualquier niño, independientemente de lo que su desarrollo individual y la disposición para llegar a una determinada edad se suministra bajo dado por la posición pública. De esta manera se pone en el sistema de las condiciones que determinarán su futuro desarrollo y la naturaleza de la actividad en esta edad. Por lo tanto, el niño se enfrenta a un dilema: debe estar seguro de cumplir con estos términos o no. Sólo en este caso va a ser capaz de sentir psicológicamente y emocionalmente cómodo.

En consecuencia, la situación social de la característica del desarrollo es una combinación de condiciones externas e internas de los procesos inherentes a todas las etapas de la edad.

Considere con más detalle el preescolar y la adolescencia.

Debido a la separación emocional y psicológico del niño desde la edad de tres adultos, hay ciertos requisitos previos para el hecho de que hay un nuevo desarrollo situación social en niños en edad preescolar. El niño puede ahora, por primera vez para ir más allá de su familia y establecer un nuevo nivel de relaciones en otros adultos y niños. ¿Por qué es necesario?

El niño trata de "entrar" en el mundo de los adultos, percibirlas como portadores de roles sociales. Es por ello que el rápido desarrollo de juegos sujeto de rol con otros niños en los ladrones, médico, conductor, médico, y así sucesivamente. Los preescolares importante "entrar" en el mundo de los adultos, por lo que el "modelado" se convierte en un importante desarrollo mental.

La situación social de la adolescente tiene un problema ligeramente diferente. Esta edad es la base para la transición de la niñez a la vida responsable e independiente. Por lo tanto, una posición tan "intermedio" tiene una huella significativa en el transcurso de este periodo.

En primer lugar, iniciar los cambios anatómicos y fisiológicos básicos. En pocos años, el cuerpo del niño se convierte en adulto, y un papel específico para el desarrollo sexual.

En segundo lugar, un nivel diferente de la relación está formada con compañeros y adultos. Esto es especialmente cierto de las interacciones con la familia, debido a que los físicos y espirituales de la vida movimientos posibles con el mundo exterior. En primer lugar es ocupado ahora por las relaciones con los compañeros, que tienen intereses comunes. Están construidos en un nivel superior y más sofisticados, como los adolescentes son apasionados de las actividades conjuntas y temas íntimos para ellos. Emocionalmente estado de comodidad depende de si es o no está incluido en ningún grupo de pares.

Por lo tanto, para garantizar el desarrollo óptimo de un niño, que necesita que le proporcione la "correcta" la situación social del desarrollo.