período sensible en niños en edad preescolar

En el desarrollo de cada niño hay un momento en que es muy susceptible a cualquier tipo de actividad o la formación de la conducta en general. Los psicólogos llaman el período sensible, cuando el más favorable para desarrollar las habilidades o los sentimientos, para adquirir algunos conocimientos. Debemos recordar que esta vez viene y va, y si el niño no ha dominado cualquier material, y más tarde tendrá que hacer esto mucho más esfuerzo.

período sensible del desarrollo no se puede acceder, así como de retardo. Sólo se puede aprovechar el ciclo natural, para crear las condiciones más favorables para dominar el bebé los conocimientos y habilidades necesarias para el cual es precisamente en este momento. Cabe señalar que tales momentos son todos los niños, y al mismo tiempo todo es muy individual, es decir, inicio y final de todas estas diferentes maneras. Sin embargo, los psicólogos identifican el rango de edad aproximada, que se caracteriza por la búsqueda de una actividad en particular.

Cada período sensible tiene tres fases de desarrollo. En primer lugar – este es el comienzo o el crecimiento lento. Por lo general, es difícil ver, si no comprometerse seriamente con el niño. Además hay un pico muy brillante del desarrollo, cuando el bebé con el placer se dedica a esta actividad, y está muy interesado en él. A continuación, una disminución gradual se produce. Cabe señalar que varios de estos períodos pueden ocurrir al mismo tiempo, el pico que pueden caer en diferentes momentos.

Muchos métodos de niños en edad preescolar de enseñanza se basa en el conocimiento de que, cuando es el momento más oportuno para el desarrollo y la educación de la calidad dada o rasgos de comportamiento. Entre ellos se encuentran el sistema Montessori es actualmente muy popular y que tiene un gran número de seguidores.

Por lo tanto, el período de duración más larga del desarrollo del habla. Se comienza con el nacimiento y dura 5-6 años. Se divide en etapas más pequeñas durante seis meses, para que el niño alcanza nuevas habilidades. El resultado es una transición gradual de la onomatopeya para coherente habla, lectura y escritura. En los primeros meses después del nacimiento, el bebé escucha el discurso dirigido a él y trata de repetir ciertos sonidos. Por lo general, las primeras palabras que se pronuncian aproximadamente un año (que puede consistir en una sola sílaba y un poco de asemejarse habla de los adultos), a 2-2,5 años se inicia la formación activa del diccionario. En el desarrollo normal, y las clases regulares a los 4 años el niño puede usar conscientemente, para aprender las letras y los sonidos. Fue en este momento, el niño puede tener que aprender a leer y escribir.

período sensible, durante el cual no es un activo desarrollo sensorial, puede tomar varios años. Ya se inicia en el período neonatal , y dura hasta 5-5.5 años. También consta de varias etapas.

Maria Montessori, famoso educador, una vez identificado período sensible de la orden de percepción. El pico de su por lo general representa el 2-2,5 años. Esto incluye el establecimiento de régimen del día (aunque en muchos se ha formado ya un año), y la comunicación con los adultos y compañeros. Naturalmente, la orden debe estar en la sala donde el bebé es. Fue en este momento, ya es posible para darle un poco de instrucción, aprender a limpiar después de un juguete, y así sucesivamente. D. Es importante tener en cuenta que los periodos de desarrollo del niño pueden durar un poco menos o más que eso, porque cada niño es diferente.

Después de dos años, casi a los niños en edad escolar comienzan a aprender habilidades sociales. Ellos están interesados en ella, y es importante en este momento para inculcar en ellos las habilidades de educado comportamiento, la cultura de la comunicación. También con año hasta 4 años es la formación de acciones y movimientos, lo cual es muy importante, especialmente para un mayor desarrollo psicológico.